，然后点击“添加到主屏幕” 巨星小说网 www.jxjwly.com，新科学时代无错无删减全文免费阅读！
“‘印证性补充’和‘思考性复现’本质的区别是什么？”
郭一不禁问道，他不是在问别人，而是在问他自己。
事实上他现在身边一个人也没有，就连林欣都有事儿出去了，没在实验室。
这也是郭一的一个习惯。
每当没办法验证事实真相的时候，他就会通过自问自答的方式来补充自己的猜想，完善以后可能的理论。
如果一个猜想连自己都说不服，逻辑都难以自洽，那就不能称之为猜想了。
那叫做臆想，发癔症，就像宁逸馨那样，那就是典型的癔症。
“‘思考性复现’，非常简单的概念：
我以前见过这个东西，通过回忆和想象，把它从脑海中通过想象重新展现出来，这就是‘思考性复现’。”
郭一自顾自的说道：
“而‘印证性补充’不是这样。
这个画面虽然我之前见过，但现在我根本就没有相关的思考。
只是现在又见到了貌似神合的东西，它自发的就进行了这样的补充。
把之前见到的形象补充甚至补全了，这是‘印证性补充’。”
郭一一边说着还一边点了点头：
“就像那次回家，远远的看到路中间新立了一个亭子，亭子上还挂了一个牌匾，写着三个小字。怎么看也看不清楚。
走进一看，这三个字是‘会盟亭’，于是，脑海中留下了这个印记。
有了这次的经历，下次再从那儿过，即便是更远的距离，远远的一眼望去，就能看到“会盟亭”三个字！
这其中是没有经历过回忆、没有经历过思维、没有经历过主动思考的！
这是典型的印证性补充！”
（这个概念描述的清楚吗？）
仔细回忆了事情的整个过程，郭一笃定的点了点头，就是这样的。
不管大脑的处理是不是真的就是这样，但至少，这种逻辑是能够自圆其说的。
亲身的经历也能在一定程度上印证郭一的这个猜测。
……
不过，这样的结论并没有让郭一感到兴奋，他这个时候甚至有些手足无措。
大脑“印证性补充”的触发是基于先前印记的。
就像安城，最后之所以能够触发到那个点，是因为他之前就亲眼见到过一模一样的这个图形，就算郭一模拟的生物信号不完整，他也能通过印证去被动补全。
但，这个发现对于现在所要进行的实验有点儿鸡肋的感觉。
盲人，尤其是先天盲人，他们从来没有视觉，也从来不知道光、不知道色彩是怎么样的。
他们从没有过这样的感知，更不可能产生这样的印记了，你让他们拿什么去做“印证行补充”呢？
“这样的印记能不能通过学习或者是其他途径产生？”
郭一自然而然的这样想道。
按照现在的现象，“印记”都是通过感知产生的，而学习不是感知。
所谓的学习，本质是获得根据别人的经历或者既定的事实总结出来的知识和经验。
学习的过程能不能产生用于“印证性”活动的“印记”？
一个从来没有见过光的人，你就是再怎么跟他描述光是什么样子的，他也不会对光有明确的认知。
>
“‘印证性补充’和‘思考性复现’本质的区别是什么？”
郭一不禁问道，他不是在问别人，而是在问他自己。
事实上他现在身边一个人也没有，就连林欣都有事儿出去了，没在实验室。
这也是郭一的一个习惯。
每当没办法验证事实真相的时候，他就会通过自问自答的方式来补充自己的猜想，完善以后可能的理论。
如果一个猜想连自己都说不服，逻辑都难以自洽，那就不能称之为猜想了。
那叫做臆想，发癔症，就像宁逸馨那样，那就是典型的癔症。
“‘思考性复现’，非常简单的概念：
我以前见过这个东西，通过回忆和想象，把它从脑海中通过想象重新展现出来，这就是‘思考性复现’。”
郭一自顾自的说道：
“而‘印证性补充’不是这样。
这个画面虽然我之前见过，但现在我根本就没有相关的思考。
只是现在又见到了貌似神合的东西，它自发的就进行了这样的补充。
把之前见到的形象补充甚至补全了，这是‘印证性补充’。”
郭一一边说着还一边点了点头：
“就像那次回家，远远的看到路中间新立了一个亭子，亭子上还挂了一个牌匾，写着三个小字。怎么看也看不清楚。
走进一看，这三个字是‘会盟亭’，于是，脑海中留下了这个印记。
有了这次的经历，下次再从那儿过，即便是更远的距离，远远的一眼望去，就能看到“会盟亭”三个字！
这其中是没有经历过回忆、没有经历过思维、没有经历过主动思考的！
这是典型的印证性补充！”
（这个概念描述的清楚吗？）
仔细回忆了事情的整个过程，郭一笃定的点了点头，就是这样的。
不管大脑的处理是不是真的就是这样，但至少，这种逻辑是能够自圆其说的。
亲身的经历也能在一定程度上印证郭一的这个猜测。
……
不过，这样的结论并没有让郭一感到兴奋，他这个时候甚至有些手足无措。
大脑“印证性补充”的触发是基于先前印记的。
就像安城，最后之所以能够触发到那个点，是因为他之前就亲眼见到过一模一样的这个图形，就算郭一模拟的生物信号不完整，他也能通过印证去被动补全。
但，这个发现对于现在所要进行的实验有点儿鸡肋的感觉。
盲人，尤其是先天盲人，他们从来没有视觉，也从来不知道光、不知道色彩是怎么样的。
他们从没有过这样的感知，更不可能产生这样的印记了，你让他们拿什么去做“印证行补充”呢？
“这样的印记能不能通过学习或者是其他途径产生？”
郭一自然而然的这样想道。
按照现在的现象，“印记”都是通过感知产生的，而学习不是感知。
所谓的学习，本质是获得根据别人的经历或者既定的事实总结出来的知识和经验。
学习的过程能不能产生用于“印证性”活动的“印记”？
一个从来没有见过光的人，你就是再怎么跟他描述光是什么样子的，他也不会对光有明确的认知。
>
本章未完，点击下一页继续阅读