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由于有些部分的学生住校，所以晚自习也必须要派人守着，不然学生可能会在宿舍里面打闹，做出一些危机安全和身心健康的事情。因为时间有点长，两个小时大家都趴在里面做那些走家的老师，更不愿意来一声住校的，我就成为他们经常都在庆生的晚自习对象，逐渐的也连续了好几天，学生都问我，怎么老是又是你来其他老师呢，课表上不是他们吗？
虽然在晚自习期间只是辅导学生写作业，不用给他们授课，但是学生他们天天看到人来人往的，也有一定的感知，也可能觉得我很辛苦什么的，由于当时的学科教学不是语文而是数学，当时心里面也一直难受，人都说20不惑，可是现在这个年纪。你尴尬的已经找不到东南西北，你所从事的跟你所学的东西完全不一样，心里有无数的矛盾和平衡去找排课的领导，他说等到有机会的时候再来找所谓的专业对口，没想到初中了都还有这样子的现象，在农村那种万金油式的百科全书，你必须要学会。
对于比较礼貌乖巧的孩子来说，他非常的尊敬你，他觉得其他老师来这守着他们，而我会给他们闲聊，人生他会感激也会有兴趣，但是有部分同学他们就不习惯于这种说教式和谈天式的，他觉得我打扰他玩手机，打扰他做坏事了，于是乎对我非常的不满，可是晚自习到两个小时总得过呀，他出了校门安全事故没有人负责。
但是领导也再次三令五申的说的，晚自习非常的至关重要，由于不上课，而且一个学老师管的是不同年级的学生，不同班级的可能，学生们的这种制造破坏的力度就会更强一些，希望老师们认真起来，不要在里面只顾玩手机打电话。任务确实是重了一点，你想一个班级里面把基本上的住校生都笼络在一起，来合成一个班，一共有两三个教室，而你这几天就天天在不同的教室里面跑，最后来到和我所谓相关的七年级的这个班级也比较开心，看到有几个熟悉的面孔，虽然不行还叫不出名字来。于是就给他们提议说，由于七年级的孩子稍微要小好管一些，就觉得太无聊了，干脆我们来给你们做，有没有哪些作业？我们拿出来讲吧。于是我就给他们从数学专业的基础知识来补起给他们讲解，有的人很开心，有的人怎么的听都听不明白色，有的人说老师我们很期待你来，不然我们的晚自习太无聊了，他们总是讲话，就是你来了以后他们不敢乱讲话。可是讲题也不能讲两小时呀，总得休息，于是课间10分钟的时候我就在那歇着，后面的一群人就开始在那里各种乱破坏搬桌子踢板凳，还要在那里骂脏话的。相当于跟实习的地方比起来，不同的就是当时实习的地方，那些孩子他们说什么我听不懂，因为全部都是外省的方言，而现在他们几遍耳朵眼睛随便动一下，我都知道他们想干什么，更何况还听得懂他们的语言，我指他们也不敢再次的大放厥词，太夸张，只要我的眼睛一盯着他们就安静了，可是我转眼转身之后马上就变又开始出生了，因为喊不出来谁是谁，当时也比较悲哀。为此得出了一个结论，就这些孩子真的是太不好教了，特别是晚上这些住校生太难管了，来分析一下他们为什么会住校呢，首先是离学校远了，而是家长管不了，希望他们来学校以后进行全封闭式的改造，可是这学校毕竟是学校又不是少管所，有些东西有些具体的方寸还不敢随便的乱下我这个。
好不容易挨到课间10分钟结束，终于又恢复了所谓的安静一点点，毕竟校长他家就住在学校门口，他也能够监控学校的晚自习情况，到时候在大会上被批评点名也不好，于是我就给学生们在继续讲完题之后我跟他们说他们基础太差了，回家去把小学五六年级的书拿回来，第2天早读的时候，像我们班的那几个，我尽量的给他们从小学的开始补起来，刚开始的时候大家都很兴奋，确实也补了一些常识性的知识，让他们得到了收获，但有的人就觉得我浪费了他的时间，大早上还喊他起来，真的是浪费睡觉的美好时间，为此我就特别不满。我还记得我妈说过一句话说，老师这两个字... -->>
由于有些部分的学生住校，所以晚自习也必须要派人守着，不然学生可能会在宿舍里面打闹，做出一些危机安全和身心健康的事情。因为时间有点长，两个小时大家都趴在里面做那些走家的老师，更不愿意来一声住校的，我就成为他们经常都在庆生的晚自习对象，逐渐的也连续了好几天，学生都问我，怎么老是又是你来其他老师呢，课表上不是他们吗？
虽然在晚自习期间只是辅导学生写作业，不用给他们授课，但是学生他们天天看到人来人往的，也有一定的感知，也可能觉得我很辛苦什么的，由于当时的学科教学不是语文而是数学，当时心里面也一直难受，人都说20不惑，可是现在这个年纪。你尴尬的已经找不到东南西北，你所从事的跟你所学的东西完全不一样，心里有无数的矛盾和平衡去找排课的领导，他说等到有机会的时候再来找所谓的专业对口，没想到初中了都还有这样子的现象，在农村那种万金油式的百科全书，你必须要学会。
对于比较礼貌乖巧的孩子来说，他非常的尊敬你，他觉得其他老师来这守着他们，而我会给他们闲聊，人生他会感激也会有兴趣，但是有部分同学他们就不习惯于这种说教式和谈天式的，他觉得我打扰他玩手机，打扰他做坏事了，于是乎对我非常的不满，可是晚自习到两个小时总得过呀，他出了校门安全事故没有人负责。
但是领导也再次三令五申的说的，晚自习非常的至关重要，由于不上课，而且一个学老师管的是不同年级的学生，不同班级的可能，学生们的这种制造破坏的力度就会更强一些，希望老师们认真起来，不要在里面只顾玩手机打电话。任务确实是重了一点，你想一个班级里面把基本上的住校生都笼络在一起，来合成一个班，一共有两三个教室，而你这几天就天天在不同的教室里面跑，最后来到和我所谓相关的七年级的这个班级也比较开心，看到有几个熟悉的面孔，虽然不行还叫不出名字来。于是就给他们提议说，由于七年级的孩子稍微要小好管一些，就觉得太无聊了，干脆我们来给你们做，有没有哪些作业？我们拿出来讲吧。于是我就给他们从数学专业的基础知识来补起给他们讲解，有的人很开心，有的人怎么的听都听不明白色，有的人说老师我们很期待你来，不然我们的晚自习太无聊了，他们总是讲话，就是你来了以后他们不敢乱讲话。可是讲题也不能讲两小时呀，总得休息，于是课间10分钟的时候我就在那歇着，后面的一群人就开始在那里各种乱破坏搬桌子踢板凳，还要在那里骂脏话的。相当于跟实习的地方比起来，不同的就是当时实习的地方，那些孩子他们说什么我听不懂，因为全部都是外省的方言，而现在他们几遍耳朵眼睛随便动一下，我都知道他们想干什么，更何况还听得懂他们的语言，我指他们也不敢再次的大放厥词，太夸张，只要我的眼睛一盯着他们就安静了，可是我转眼转身之后马上就变又开始出生了，因为喊不出来谁是谁，当时也比较悲哀。为此得出了一个结论，就这些孩子真的是太不好教了，特别是晚上这些住校生太难管了，来分析一下他们为什么会住校呢，首先是离学校远了，而是家长管不了，希望他们来学校以后进行全封闭式的改造，可是这学校毕竟是学校又不是少管所，有些东西有些具体的方寸还不敢随便的乱下我这个。
好不容易挨到课间10分钟结束，终于又恢复了所谓的安静一点点，毕竟校长他家就住在学校门口，他也能够监控学校的晚自习情况，到时候在大会上被批评点名也不好，于是我就给学生们在继续讲完题之后我跟他们说他们基础太差了，回家去把小学五六年级的书拿回来，第2天早读的时候，像我们班的那几个，我尽量的给他们从小学的开始补起来，刚开始的时候大家都很兴奋，确实也补了一些常识性的知识，让他们得到了收获，但有的人就觉得我浪费了他的时间，大早上还喊他起来，真的是浪费睡觉的美好时间，为此我就特别不满。我还记得我妈说过一句话说，老师这两个字... -->>
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