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nbsp;这大唐还没有植物油，动物油虽然有，但也没有用来炒菜的。想到自己现在吃完奶不到一个时辰就饿得要继续吃奶的情形，虽然知道自己该吃主食了，但是大唐的食物真的让他不能下口啊。
尤其是皇宫的食物，千篇一律的味道，谁也不敢有自己独特的个性，哎！再想想后世的八大菜系，再叹气一声，决定一定要想办法把植物油给弄出来。不然这日子没办法过了。
刚刚叹完气，坐在自己的大班台后面准备干点什么。
这时，一个瘦瘦的小老头出现在自己的面前。见过礼之后，才知道这是自己的皇爷爷给自己的启蒙老师。立刻施礼，先请小老头坐在自己面前的椅子上，然后自己也端正的坐下，打算听取老师的教导。
而刚进门的老孔，看到自己眼前的孩子，坐没坐相的把自己放在圈椅里，用现代的话说就是拽得二五八万似的，就对自己的将来任教的课程有了担心。
见过礼后，见这一岁的娃儿能端正的做好，就觉得有点意思。沉默了一会，老孔对李象说：“越王殿下，先跟老臣说说，你学到什么程度了？让老臣对以后的课程有个安排。”心理却在想，一岁不到的娃儿能学点什么啊，让自己这个圣人的后代前来教这个奶娃子。
当眼前的奶娃子说自己已经读完四书五经之后，孔颖达的心立刻不淡定了。想拿着戒尺给这个奶娃子点教训，又没有好的理由，就让这个奶娃子背一下春秋的哀公元年，当李象郎朗上口的把哀公元年背完，然后又对他解释了一遍后，老孔心里斯巴达了。
这是不能骂出声音来，要是能骂。老孔肯定会一边骂，一边跳脚。MD你春秋都读完了，都可以去参加科考了，你让我这个老头子教什么？教帝王心术？教治国之道？别说老孔不敢教，关键是他自己也不会啊。
看着眼前有点小暴走的老头子，李象赶紧的对老孔深深的施礼到，孔师傅，弟子有一段话，读不通，请孔师指导。
孔颖达听到眼前的小妖怪要请教自己问题，心理就是一突。只见李象从椅子上站起来，给毛笔蘸好墨，然后挥笔在纸上写道：“下雨天留客天留我不留。”然后又在下面加上标点符号，写了九个句子。
1、下雨天留客，天留我不留。
2、下雨天留客，天留，我不留。
3、下雨天留客，天留我？不留。
4、下雨天留客，天留我不？留。
5、下雨，天留客；天留我不留！
6、下雨天，留客天，留我？不留。
7、下雨天，留客天，留我不？留。
8、下雨天，留客天，留，我不留？
9、下雨，天留客，天留我不留。
孔颖达看完后，直接懵逼了。好半晌没有反应过来，李象又贱兮兮的把头递过去，跟老孔说了一句：“孔师啊，你说咱们孔圣人写的论语等书，如果后人解读成我这样，岂不是误解了孔圣人的原本意思啊。
所以，你要抓紧时间修订《论语》等圣人的巨著啊。不然这个差事别人拿走了，胡乱的修改孔圣人的意思，你怎么办？圣人会不会从棺材里爬出来教训你们这些不肖子孙吗？”
刚刚说完，孔颖达立刻打了个寒颤，就要起身回去修改自己老祖的书。却被李象拉了回来，对孔颖达说：“孔师，你不能这样啊，你这样急冲冲的跑过去，跟皇爷爷说你要修改论语，还不被打出来啊。”
把孔老头拉回来后，在自己的桌子面前，把逗号，句号，感叹号，问好，冒号，双引号，破折号，省略号等各种符号画在了纸上，然后跟他解释各种符号用的场景，情形等各种情况。
等他弄完了，又让孔老头去找自己的父亲，跟自己的父亲商议完成之后，再去跟自己的皇爷爷去商议，这样成功的可能性比较大。
等孔老头恍恍惚惚的走后，李象立刻去了东宫，跟李承乾在房间里嘀嘀咕咕的说了半天的话，一直到晚上掌灯才回到自己的寒月殿。躺在自己的小床上，不由得叹了口气，自己才一岁啊，这样操心的日子什么时间是个头啊。
第二天，孔颖达就进了东宫，据说午饭和晚饭都是在东宫吃的，一直到宫门落锁，才回到自己家里。
第三天大朝会，等各位大佬把各部的事情处理完毕后，只是太监正要喊：“有本早奏，无本退潮”。
孔颖达从朝班里站了出来，对着皇帝施礼完毕张嘴便说道：“老陈今日在教越王殿下启蒙读书，偶有所感，发现圣人之书没有断句的表识别，容易引起学子的误会，误解圣人的意思，所以臣请求陛下，准许臣修订自己《论语》等书。”
李二纳闷，不由的问为什么要修订，孔颖达就拿出了昨天李象给他写的那张纸上的那几个字，还有那九句话。李二看完就明白了，然后传给下面吗的臣子看。
有的臣子看不明白，老孔就在大殿上启奏道：“老臣昨日去看越王殿下读书，越王殿下问老臣此问题，老臣看后觉得大惊，感觉此等断句方式是在是大为方便，为了不使后人误解圣人之意，老臣恳求陛下，让老臣修圣人学说.”
李二问道：“此断句方式是小象儿搞出来的？”
孔颖达立刻出班说道：“此断句是越王殿下给老臣看的，但是越王殿下是从太子那里学来的。”
李二又问道：“太子又是从哪学的？”
李承乾立刻从朝班里站出来说：“儿臣前段时间去长安县衙办事，看到长安县衙断案。里面的文书没有断句，引起了误会，造成了群众围堵长安县衙。
同样的一句话，原告、被告、县丞三人读出了三种断句，就是三种意思。后来孩儿独断，才把此案子审讯下来。”
回到宫里，孩儿就在想断句的问题，开始孩儿想在断句时空出一个字的排列，但是这样印刷出来的问题不大，要是抄写出来的书，字分开或者什么的，还是会引起误会。所以孩儿就想出了这种标点符号来断句，不占据空间，还通俗易懂。
李二想了想，确实如此，就又对着在李承乾说：“此事是引象儿而起，又是你发明的断句方法，你可愿意协助孔师修订经书子集，并推广于大众？”
李承乾立刻施礼，回答道：“此事是千古留名的大事，孩儿自觉平时读得书少，加上需要协助父皇处理一些事物，所以孩儿建议由魏王李泰协助孔师修订此事。魏王平时书读的多，虽对事物不通，但经史子集方面粘手就来，孩儿觉得魏王青雀更合适此事。”
站在旁边的李泰本来就想自告奋勇的去协助此事，听见父皇把此事给了大哥，就有点不高兴。但是听说大哥又把此事交给了自己，立刻跪倒在金殿上，然后说道：“父皇，儿臣愿意，也有能力协助孔师修订经书子集，并推广于大众。”
李二疑惑的看了看不动声色的太子李承乾，又看了看兴高采烈，喜形于色的李泰，叹了口气，然后对李泰说：“行，此事就交给你与孔颖达办理此事，记得多跟孔爱卿多多学习。”
议完正事，退朝后，李二点点李承乾，两人一起回到了甘露殿。当坐下的李二问起李承乾为何要把协助孔师修订经书子集，并推广于大众的事情留给李泰去做的时候，李承乾苦涩得回答道。。。
nbsp;这大唐还没有植物油，动物油虽然有，但也没有用来炒菜的。想到自己现在吃完奶不到一个时辰就饿得要继续吃奶的情形，虽然知道自己该吃主食了，但是大唐的食物真的让他不能下口啊。
尤其是皇宫的食物，千篇一律的味道，谁也不敢有自己独特的个性，哎！再想想后世的八大菜系，再叹气一声，决定一定要想办法把植物油给弄出来。不然这日子没办法过了。
刚刚叹完气，坐在自己的大班台后面准备干点什么。
这时，一个瘦瘦的小老头出现在自己的面前。见过礼之后，才知道这是自己的皇爷爷给自己的启蒙老师。立刻施礼，先请小老头坐在自己面前的椅子上，然后自己也端正的坐下，打算听取老师的教导。
而刚进门的老孔，看到自己眼前的孩子，坐没坐相的把自己放在圈椅里，用现代的话说就是拽得二五八万似的，就对自己的将来任教的课程有了担心。
见过礼后，见这一岁的娃儿能端正的做好，就觉得有点意思。沉默了一会，老孔对李象说：“越王殿下，先跟老臣说说，你学到什么程度了？让老臣对以后的课程有个安排。”心理却在想，一岁不到的娃儿能学点什么啊，让自己这个圣人的后代前来教这个奶娃子。
当眼前的奶娃子说自己已经读完四书五经之后，孔颖达的心立刻不淡定了。想拿着戒尺给这个奶娃子点教训，又没有好的理由，就让这个奶娃子背一下春秋的哀公元年，当李象郎朗上口的把哀公元年背完，然后又对他解释了一遍后，老孔心里斯巴达了。
这是不能骂出声音来，要是能骂。老孔肯定会一边骂，一边跳脚。MD你春秋都读完了，都可以去参加科考了，你让我这个老头子教什么？教帝王心术？教治国之道？别说老孔不敢教，关键是他自己也不会啊。
看着眼前有点小暴走的老头子，李象赶紧的对老孔深深的施礼到，孔师傅，弟子有一段话，读不通，请孔师指导。
孔颖达听到眼前的小妖怪要请教自己问题，心理就是一突。只见李象从椅子上站起来，给毛笔蘸好墨，然后挥笔在纸上写道：“下雨天留客天留我不留。”然后又在下面加上标点符号，写了九个句子。
1、下雨天留客，天留我不留。
2、下雨天留客，天留，我不留。
3、下雨天留客，天留我？不留。
4、下雨天留客，天留我不？留。
5、下雨，天留客；天留我不留！
6、下雨天，留客天，留我？不留。
7、下雨天，留客天，留我不？留。
8、下雨天，留客天，留，我不留？
9、下雨，天留客，天留我不留。
孔颖达看完后，直接懵逼了。好半晌没有反应过来，李象又贱兮兮的把头递过去，跟老孔说了一句：“孔师啊，你说咱们孔圣人写的论语等书，如果后人解读成我这样，岂不是误解了孔圣人的原本意思啊。
所以，你要抓紧时间修订《论语》等圣人的巨著啊。不然这个差事别人拿走了，胡乱的修改孔圣人的意思，你怎么办？圣人会不会从棺材里爬出来教训你们这些不肖子孙吗？”
刚刚说完，孔颖达立刻打了个寒颤，就要起身回去修改自己老祖的书。却被李象拉了回来，对孔颖达说：“孔师，你不能这样啊，你这样急冲冲的跑过去，跟皇爷爷说你要修改论语，还不被打出来啊。”
把孔老头拉回来后，在自己的桌子面前，把逗号，句号，感叹号，问好，冒号，双引号，破折号，省略号等各种符号画在了纸上，然后跟他解释各种符号用的场景，情形等各种情况。
等他弄完了，又让孔老头去找自己的父亲，跟自己的父亲商议完成之后，再去跟自己的皇爷爷去商议，这样成功的可能性比较大。
等孔老头恍恍惚惚的走后，李象立刻去了东宫，跟李承乾在房间里嘀嘀咕咕的说了半天的话，一直到晚上掌灯才回到自己的寒月殿。躺在自己的小床上，不由得叹了口气，自己才一岁啊，这样操心的日子什么时间是个头啊。
第二天，孔颖达就进了东宫，据说午饭和晚饭都是在东宫吃的，一直到宫门落锁，才回到自己家里。
第三天大朝会，等各位大佬把各部的事情处理完毕后，只是太监正要喊：“有本早奏，无本退潮”。
孔颖达从朝班里站了出来，对着皇帝施礼完毕张嘴便说道：“老陈今日在教越王殿下启蒙读书，偶有所感，发现圣人之书没有断句的表识别，容易引起学子的误会，误解圣人的意思，所以臣请求陛下，准许臣修订自己《论语》等书。”
李二纳闷，不由的问为什么要修订，孔颖达就拿出了昨天李象给他写的那张纸上的那几个字，还有那九句话。李二看完就明白了，然后传给下面吗的臣子看。
有的臣子看不明白，老孔就在大殿上启奏道：“老臣昨日去看越王殿下读书，越王殿下问老臣此问题，老臣看后觉得大惊，感觉此等断句方式是在是大为方便，为了不使后人误解圣人之意，老臣恳求陛下，让老臣修圣人学说.”
李二问道：“此断句方式是小象儿搞出来的？”
孔颖达立刻出班说道：“此断句是越王殿下给老臣看的，但是越王殿下是从太子那里学来的。”
李二又问道：“太子又是从哪学的？”
李承乾立刻从朝班里站出来说：“儿臣前段时间去长安县衙办事，看到长安县衙断案。里面的文书没有断句，引起了误会，造成了群众围堵长安县衙。
同样的一句话，原告、被告、县丞三人读出了三种断句，就是三种意思。后来孩儿独断，才把此案子审讯下来。”
回到宫里，孩儿就在想断句的问题，开始孩儿想在断句时空出一个字的排列，但是这样印刷出来的问题不大，要是抄写出来的书，字分开或者什么的，还是会引起误会。所以孩儿就想出了这种标点符号来断句，不占据空间，还通俗易懂。
李二想了想，确实如此，就又对着在李承乾说：“此事是引象儿而起，又是你发明的断句方法，你可愿意协助孔师修订经书子集，并推广于大众？”
李承乾立刻施礼，回答道：“此事是千古留名的大事，孩儿自觉平时读得书少，加上需要协助父皇处理一些事物，所以孩儿建议由魏王李泰协助孔师修订此事。魏王平时书读的多，虽对事物不通，但经史子集方面粘手就来，孩儿觉得魏王青雀更合适此事。”
站在旁边的李泰本来就想自告奋勇的去协助此事，听见父皇把此事给了大哥，就有点不高兴。但是听说大哥又把此事交给了自己，立刻跪倒在金殿上，然后说道：“父皇，儿臣愿意，也有能力协助孔师修订经书子集，并推广于大众。”
李二疑惑的看了看不动声色的太子李承乾，又看了看兴高采烈，喜形于色的李泰，叹了口气，然后对李泰说：“行，此事就交给你与孔颖达办理此事，记得多跟孔爱卿多多学习。”
议完正事，退朝后，李二点点李承乾，两人一起回到了甘露殿。当坐下的李二问起李承乾为何要把协助孔师修订经书子集，并推广于大众的事情留给李泰去做的时候，李承乾苦涩得回答道。。。