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第六百一十九章 特色
通过两块对向开起的琴上盖之间的空隙，安馨和杨景行对视一眼，杨景行一点微笑，安馨双臂轻轻一震，杨景行也不落后一丝一秒，四只手各司其职，奏响了B大调双钢琴奏鸣曲的第三乐章。
对安馨和喻昕婷来说，这本来更像是一首练习曲，只是曲子的艺术性考虑比较多，也得到了老师们的认同。而且杨景行和安馨分别都和陈群冠合作过一次，从当初的反应来看，曲子也算通过了观众的检验。
曲子第三乐章技巧上的要求要比前两个乐章高，应该能更佳调动听众的积极性。先声夺人后，安馨就开始展示手指速度，杨景行则悠哉乐哉当个第二声部衬托，然后两人的角色迅速互换，杨景行开始密密麻麻，安馨则欢快地重音跳跃着……
没有前两个乐章的铺垫，台下听众们的反应和以前那些听全曲的状态有点不一样，因为不是渐入佳境，一些人可能会表现出一些好奇或者期待，毕竟这是一首新曲子，又是新演奏者。有人再次看节目单，可能是为了确认一下。
安馨本就是偏重技巧的选手，面对一首并不是太难而且练习了不知道多少遍的曲子，她有趋于完美的表现。
曲子也是讨巧的，用陈群冠的话说就是“技巧又能勾起听众兴致，旋律能唤醒听众情感，”所谓双管齐下，第三乐章尤其如此。
五六分钟的曲子，进行到第二分钟，当两台琴开始一唱一和配合着一起抒情，楼上楼下的听众就都拿出了欣赏大师的态度，一个个全神贯注。可能相比起试图了解新曲新人的背景资料，还是先关注音乐更划算吧。
合作抒情后，又有十几个小节的此起彼伏，用旋律进行和节奏变化很坦白地预示着即将到来的重头戏。杨景行没什么变化，但是安馨的动作幅度是越来越大，好像是给打气加油来着。
终于，曲子进入后半段，杨景行越来越重地按下几个和弦后戛然而止，安馨紧接着开始全曲最累人的两分钟，手指翻飞手臂舞动，脑袋微微倾斜似乎要咬紧牙关应付曲子的难度增加。
在安馨的钢琴已经充分利用的前提下，杨景行又顺势而上，音符的密集程度和织体的复杂也不落下风。
如果不考虑协奏曲，杨景行和安馨现在演绎的是今晚最恢宏的篇章了，在两分钟齐头并进的轻炫技时间里，两台琴之间有紧锣密鼓的多声部配合，也有大气磅礴的同声部合奏，时而紧密交融，时而极速分飞。
要不学校论坛有人说旋律暴发户是流行音乐潜伏在严肃音乐中的卧底呢，看看杨景行，把抓耳煽情这一套用得多么娴熟。
乐曲越来越激烈，炫技的成分越来越明显，今晚的听众应该都是见惯大场面的，但是在密集的音符轰炸之下，还是有一部分人表现出了新奇甚至惊讶的神色。
幸好乐曲也不是一味狂飙，两分钟的高潮段落内有两个十分装艺术的起落转承，不然就真成了流行歌曲的三段式了。
飙完最后一段慢慢进入尾声后，安馨目空一切的双眼才定焦了，看到对面的杨景行，两个人都笑了一下，一起用逐渐缓和的音符铺垫，让听众的情绪也平稳下来。
最后十几个小节有点玩，杨景行和安馨一个人一只手，一个人旋律一个人和声地嬉闹，然后互换……还是应该两个女生弹更合适。
弹完最后一个音符后，安馨胸口微微起伏定坐着，看着琴键，似乎没听见随着杨景行起身而爆发开的掌声。
杨景行对台下的观众致以笑容，又仰望一下楼上，老师专家同学朋友们都跟给面子，但是其他听众也不落下风。
可能是今晚的氛围不一样，或者是场地不一样，又或者是听众构成不一样，现在的掌声明显比杨景行和陈群冠合作时还热烈。
安馨还没起身，杨景行绕着琴走过去，不过他走到一半后安馨又站起来了，面对观众席给出笑容。
杨景行还是走到安馨身边，笑着提醒：“你看池文荣。”这位还在地下工作的男朋友，在第二排左边和孔晨荷坐在一起，但是鼓掌的的热情比孔晨荷还强烈得多。
安馨的父母也是激动的，鼓掌之用劲几乎把旁边的喻昕婷父母比了下去。
可能是到中场休息时间了，二楼有人站了起来，带头的好像是中井美纪师生，一楼也有人站了起来，不过大家还没停止鼓掌。
杨景行和安馨保持笑容，看着起立的人越来越多。杨景行扶安馨的肩膀，一起鞠躬。
亲友团都很积极，安馨小小挥了一下手。虽然开了空调，但是以安馨的穿着她应该觉得凉才是，可此时她的额头有汗水的光芒，胸口也还在起伏。
杨景行和安馨站了差不多一分钟了，台下听众也基本全体起立了，可掌声还在继续，也没人急着去洗手间或者开始社交。
终于，中场休息的铃声响起，再次鞠躬后，就不耽误大家的休息时间了，杨景行邀请安馨一起走下舞台。
出现在后台同学们视野里的时候，前面观众席的掌声还没完全停止，同学们又开始接力了。
都是抬头不见低头见一起苦苦奋斗的同龄人啊，杨景行和安馨又没那么趾高气扬，所以他们得到了今天目前为止最热烈的后台掌声，而且看样子同学们都比较认真，不是戏谑。
安馨点着头表示感谢，坐下后还两边点头致意：“谢谢……”
喻昕婷也仰慕安馨：“比练习的时候好多了！”
安馨呵呵：“还行。”
齐清诺拍拍安馨后背：“好样的！”
安馨呵呵一笑。
同学们也走进来祝贺或者夸奖，不过基本都是给安馨，一个中提琴手还说：“比大师班那晚还好，那天我也听了，可惜今天时间太短。”
另一个乐手恭喜：“也实至名归了，弹那么好……你们跟杨景行学多久了？”
再一个说：“过了今晚，可比比赛有用得多！”
安馨继续保持笑容：“还好吧，没那么夸张……你怎么样？”问喻昕婷。
喻昕婷似乎才意识到下一个就是自己，一下不笑了：“我，还好……”
同学们鼓励，说喻昕婷更没问题：“你都没信心，唉，那我就不知道说什么了……”
正说着，学校老师从贵宾休息室那边快步过来通知：“杨景行，路主任叫你和安馨去一下……”
杨景行点头，建议喻昕婷：“别光坐着，活动一下。”然后和安馨去拜访前辈。
今天这个场合，周于哲这几位钢琴家毫不吝啬对学生的欣赏鼓励，杨景行和安馨礼貌应付，并没受宠若惊。倒是路楷平，他明显很喜欢这种脸上有光的感觉，笑得满脸开花，可能这也是他愿意屈居后台的原因。
要用一首几分钟的曲子得到钢琴家真正的承认并不容易，不过有听过杨景行CD的人推波助澜就另当别论了。
路楷平还介绍起钢琴系为了特殊重点培养人才，是如何打破常规勇于尝试并取得显著效果的。
杨景行还是着重介绍一下安馨，要她多跟大师们请教，自己想逃脱：“……我去看看昕婷。”
安馨点点头，又反悔：“……我也去。”
路楷平理解：“先去吧，记住前辈们的鼓励……”
出了贵宾休息室，安馨长舒一口气，笑：“现在我轻松了。”
杨景行说：“就这么点志向？”
安馨呵呵：“……你看清教授没？”
杨景行点头：“看见了，笑得很开心，你就等表扬吧。”
安馨庆幸：“我真的比大师班比比赛都紧张，还好，不然对不起好多人。”
杨景行点头：“最对不起自己。”
看见杨景行和安馨回来，正陪喻昕婷罚站的齐清诺吃惊：“这么快？”
安馨说：“就认识一下，没说什么。”
乐团同学羡慕：“我... -->>
第六百一十九章 特色
通过两块对向开起的琴上盖之间的空隙，安馨和杨景行对视一眼，杨景行一点微笑，安馨双臂轻轻一震，杨景行也不落后一丝一秒，四只手各司其职，奏响了B大调双钢琴奏鸣曲的第三乐章。
对安馨和喻昕婷来说，这本来更像是一首练习曲，只是曲子的艺术性考虑比较多，也得到了老师们的认同。而且杨景行和安馨分别都和陈群冠合作过一次，从当初的反应来看，曲子也算通过了观众的检验。
曲子第三乐章技巧上的要求要比前两个乐章高，应该能更佳调动听众的积极性。先声夺人后，安馨就开始展示手指速度，杨景行则悠哉乐哉当个第二声部衬托，然后两人的角色迅速互换，杨景行开始密密麻麻，安馨则欢快地重音跳跃着……
没有前两个乐章的铺垫，台下听众们的反应和以前那些听全曲的状态有点不一样，因为不是渐入佳境，一些人可能会表现出一些好奇或者期待，毕竟这是一首新曲子，又是新演奏者。有人再次看节目单，可能是为了确认一下。
安馨本就是偏重技巧的选手，面对一首并不是太难而且练习了不知道多少遍的曲子，她有趋于完美的表现。
曲子也是讨巧的，用陈群冠的话说就是“技巧又能勾起听众兴致，旋律能唤醒听众情感，”所谓双管齐下，第三乐章尤其如此。
五六分钟的曲子，进行到第二分钟，当两台琴开始一唱一和配合着一起抒情，楼上楼下的听众就都拿出了欣赏大师的态度，一个个全神贯注。可能相比起试图了解新曲新人的背景资料，还是先关注音乐更划算吧。
合作抒情后，又有十几个小节的此起彼伏，用旋律进行和节奏变化很坦白地预示着即将到来的重头戏。杨景行没什么变化，但是安馨的动作幅度是越来越大，好像是给打气加油来着。
终于，曲子进入后半段，杨景行越来越重地按下几个和弦后戛然而止，安馨紧接着开始全曲最累人的两分钟，手指翻飞手臂舞动，脑袋微微倾斜似乎要咬紧牙关应付曲子的难度增加。
在安馨的钢琴已经充分利用的前提下，杨景行又顺势而上，音符的密集程度和织体的复杂也不落下风。
如果不考虑协奏曲，杨景行和安馨现在演绎的是今晚最恢宏的篇章了，在两分钟齐头并进的轻炫技时间里，两台琴之间有紧锣密鼓的多声部配合，也有大气磅礴的同声部合奏，时而紧密交融，时而极速分飞。
要不学校论坛有人说旋律暴发户是流行音乐潜伏在严肃音乐中的卧底呢，看看杨景行，把抓耳煽情这一套用得多么娴熟。
乐曲越来越激烈，炫技的成分越来越明显，今晚的听众应该都是见惯大场面的，但是在密集的音符轰炸之下，还是有一部分人表现出了新奇甚至惊讶的神色。
幸好乐曲也不是一味狂飙，两分钟的高潮段落内有两个十分装艺术的起落转承，不然就真成了流行歌曲的三段式了。
飙完最后一段慢慢进入尾声后，安馨目空一切的双眼才定焦了，看到对面的杨景行，两个人都笑了一下，一起用逐渐缓和的音符铺垫，让听众的情绪也平稳下来。
最后十几个小节有点玩，杨景行和安馨一个人一只手，一个人旋律一个人和声地嬉闹，然后互换……还是应该两个女生弹更合适。
弹完最后一个音符后，安馨胸口微微起伏定坐着，看着琴键，似乎没听见随着杨景行起身而爆发开的掌声。
杨景行对台下的观众致以笑容，又仰望一下楼上，老师专家同学朋友们都跟给面子，但是其他听众也不落下风。
可能是今晚的氛围不一样，或者是场地不一样，又或者是听众构成不一样，现在的掌声明显比杨景行和陈群冠合作时还热烈。
安馨还没起身，杨景行绕着琴走过去，不过他走到一半后安馨又站起来了，面对观众席给出笑容。
杨景行还是走到安馨身边，笑着提醒：“你看池文荣。”这位还在地下工作的男朋友，在第二排左边和孔晨荷坐在一起，但是鼓掌的的热情比孔晨荷还强烈得多。
安馨的父母也是激动的，鼓掌之用劲几乎把旁边的喻昕婷父母比了下去。
可能是到中场休息时间了，二楼有人站了起来，带头的好像是中井美纪师生，一楼也有人站了起来，不过大家还没停止鼓掌。
杨景行和安馨保持笑容，看着起立的人越来越多。杨景行扶安馨的肩膀，一起鞠躬。
亲友团都很积极，安馨小小挥了一下手。虽然开了空调，但是以安馨的穿着她应该觉得凉才是，可此时她的额头有汗水的光芒，胸口也还在起伏。
杨景行和安馨站了差不多一分钟了，台下听众也基本全体起立了，可掌声还在继续，也没人急着去洗手间或者开始社交。
终于，中场休息的铃声响起，再次鞠躬后，就不耽误大家的休息时间了，杨景行邀请安馨一起走下舞台。
出现在后台同学们视野里的时候，前面观众席的掌声还没完全停止，同学们又开始接力了。
都是抬头不见低头见一起苦苦奋斗的同龄人啊，杨景行和安馨又没那么趾高气扬，所以他们得到了今天目前为止最热烈的后台掌声，而且看样子同学们都比较认真，不是戏谑。
安馨点着头表示感谢，坐下后还两边点头致意：“谢谢……”
喻昕婷也仰慕安馨：“比练习的时候好多了！”
安馨呵呵：“还行。”
齐清诺拍拍安馨后背：“好样的！”
安馨呵呵一笑。
同学们也走进来祝贺或者夸奖，不过基本都是给安馨，一个中提琴手还说：“比大师班那晚还好，那天我也听了，可惜今天时间太短。”
另一个乐手恭喜：“也实至名归了，弹那么好……你们跟杨景行学多久了？”
再一个说：“过了今晚，可比比赛有用得多！”
安馨继续保持笑容：“还好吧，没那么夸张……你怎么样？”问喻昕婷。
喻昕婷似乎才意识到下一个就是自己，一下不笑了：“我，还好……”
同学们鼓励，说喻昕婷更没问题：“你都没信心，唉，那我就不知道说什么了……”
正说着，学校老师从贵宾休息室那边快步过来通知：“杨景行，路主任叫你和安馨去一下……”
杨景行点头，建议喻昕婷：“别光坐着，活动一下。”然后和安馨去拜访前辈。
今天这个场合，周于哲这几位钢琴家毫不吝啬对学生的欣赏鼓励，杨景行和安馨礼貌应付，并没受宠若惊。倒是路楷平，他明显很喜欢这种脸上有光的感觉，笑得满脸开花，可能这也是他愿意屈居后台的原因。
要用一首几分钟的曲子得到钢琴家真正的承认并不容易，不过有听过杨景行CD的人推波助澜就另当别论了。
路楷平还介绍起钢琴系为了特殊重点培养人才，是如何打破常规勇于尝试并取得显著效果的。
杨景行还是着重介绍一下安馨，要她多跟大师们请教，自己想逃脱：“……我去看看昕婷。”
安馨点点头，又反悔：“……我也去。”
路楷平理解：“先去吧，记住前辈们的鼓励……”
出了贵宾休息室，安馨长舒一口气，笑：“现在我轻松了。”
杨景行说：“就这么点志向？”
安馨呵呵：“……你看清教授没？”
杨景行点头：“看见了，笑得很开心，你就等表扬吧。”
安馨庆幸：“我真的比大师班比比赛都紧张，还好，不然对不起好多人。”
杨景行点头：“最对不起自己。”
看见杨景行和安馨回来，正陪喻昕婷罚站的齐清诺吃惊：“这么快？”
安馨说：“就认识一下，没说什么。”
乐团同学羡慕：“我... -->>
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