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希望也能将心中的不悦与闷热一并被赶走。
我有些委屈地趴在桌上，不知道要干什么。
这一不高兴，就是一两天，直到那个上午，在初二初三吃饭的30分钟里。
老师在讲着学案，昨天晚上熬夜看完了小说的我根本就无心听讲，佯装认真的盯着题目转着笔，当然是听得进老师将的什么，只是……有一种朦朦胧胧的感觉，眼皮很沉。
丝毫不知道老师注意到了我，并且“特地”下了讲台，一排一排地轮着报着答案。
本以为艾竹报完了会让她身后的人报，可是老师伸手指了指我，我有些愣神，看着这个题目，一时不知道“-（-3）”应该怎么读了：“结果等于三。”
老师点了点头：“把题目读完整。”
我抿抿嘴，拢了拢在眼角的发丝，不知所措。
“负三的相反数等于三。”霍北努力压制住声音说。
我马上鹦鹉学舌地重复了出来，就站在离我不远处的老师点点头。
不对呀，霍北的声音本来就有点大，哪怕是压低声音也难以不令人察觉，老师怎么会没有发现呢？
老师又指了指身边的霍北，他马上起来报出最后一个答案。
我瞬间清醒了。
是霍北提醒我的？我暗自勾起了嘴角，低下头，尽量不让自己笑出声，掩饰住自己内心的无限欢喜。
那……要说谢谢吗？
下课了，也就是，要排队去食堂吃饭了。
我无动于衷，他却站起了身子，没由的看着窗外，背对着我，那时，无风、却有暖阳，嗯，是挺好看的。
但是我看着他的背影，并不像是在看风景那么简单，是我多想了吗？他是在……等待着我和他说谢谢吗？
我走上前一步，又胆怯地看了看周围的人，而且，艾竹还没有出去。
我惊慌地背过身，有些害怕，可是我当然知道，如果我说了谢谢，这将意味着什么。
意味着我和他，或许就在那一刻成了朋友了。
我又一次转过身去，刚想开口，正巧这时，他的头转过来探了探，我吓得马上假装从他身边经过一样，跑出去。
他也出来了，是紧跟着我后面的。
我握紧拳头，为什么每一次遇到这种类似的情况，我选择的都是躲避？
欸？我眼前一亮。
他一般中午吃饭速度都不快，那么是不是我早点到教室里，将感谢写在一张便利贴上，贴在他课桌上，就可以不动声色地道谢了？那么那时，他会是什么表现呢？失笑？和我说没关系？还是当做没看见一样？亦或……
天知道，我今天吃饭恨不得就吃了3分钟，往嘴里塞了一些东西后，便马上回了教室。
坐在位子上，我在书包里翻找自己的便利贴，有粉色桃心，橙色桃心和紫色桃心。
粉色就最后一张了。
我毫不犹豫地拿起来，找到我最爱的笔写着：“今天课上谢谢你啊……”我这才发现，除了道谢，说其他的似乎都很多余。
叹了口气，垂眸写下了自己的名字。
班里的女生大多数都来了，还好，艾竹没有。
我拿着便利贴的一角，站起身，慢慢走向他的课桌。
我忽然又有点怕了。
要是被风吹到了别处怎么办？
要是被其他人看见了乱说怎么办？
要是被他后面的人经过的时候看见了怎么办？
要是……我还是不敢把便利贴给他看该怎么办……
我不和他道谢，他会不会认为我是一个很不重情义的女孩儿？
可是已经晚了，他吃饭完回来了。
我马上坐回自己的位子上去，做数学题。
结果，那张我最后一个粉色桃心，到了放学，仍然在我中午急而放在的笔袋里，他，也没有接收到我想表达的感谢。
望着他背着书包在叫着：“不要吵了，再吵就不要回家了！”
我心中不禁十分难受，像是被人硬塞了个什么东西一般。
如果我的比喻是真的，那么，那个人，便是我自己了吧？
“懦弱”在冷笑着，你听啊，是哪个女孩儿的心在悲鸣？哭诉着那张粉色便利贴。
希望也能将心中的不悦与闷热一并被赶走。
我有些委屈地趴在桌上，不知道要干什么。
这一不高兴，就是一两天，直到那个上午，在初二初三吃饭的30分钟里。
老师在讲着学案，昨天晚上熬夜看完了小说的我根本就无心听讲，佯装认真的盯着题目转着笔，当然是听得进老师将的什么，只是……有一种朦朦胧胧的感觉，眼皮很沉。
丝毫不知道老师注意到了我，并且“特地”下了讲台，一排一排地轮着报着答案。
本以为艾竹报完了会让她身后的人报，可是老师伸手指了指我，我有些愣神，看着这个题目，一时不知道“-（-3）”应该怎么读了：“结果等于三。”
老师点了点头：“把题目读完整。”
我抿抿嘴，拢了拢在眼角的发丝，不知所措。
“负三的相反数等于三。”霍北努力压制住声音说。
我马上鹦鹉学舌地重复了出来，就站在离我不远处的老师点点头。
不对呀，霍北的声音本来就有点大，哪怕是压低声音也难以不令人察觉，老师怎么会没有发现呢？
老师又指了指身边的霍北，他马上起来报出最后一个答案。
我瞬间清醒了。
是霍北提醒我的？我暗自勾起了嘴角，低下头，尽量不让自己笑出声，掩饰住自己内心的无限欢喜。
那……要说谢谢吗？
下课了，也就是，要排队去食堂吃饭了。
我无动于衷，他却站起了身子，没由的看着窗外，背对着我，那时，无风、却有暖阳，嗯，是挺好看的。
但是我看着他的背影，并不像是在看风景那么简单，是我多想了吗？他是在……等待着我和他说谢谢吗？
我走上前一步，又胆怯地看了看周围的人，而且，艾竹还没有出去。
我惊慌地背过身，有些害怕，可是我当然知道，如果我说了谢谢，这将意味着什么。
意味着我和他，或许就在那一刻成了朋友了。
我又一次转过身去，刚想开口，正巧这时，他的头转过来探了探，我吓得马上假装从他身边经过一样，跑出去。
他也出来了，是紧跟着我后面的。
我握紧拳头，为什么每一次遇到这种类似的情况，我选择的都是躲避？
欸？我眼前一亮。
他一般中午吃饭速度都不快，那么是不是我早点到教室里，将感谢写在一张便利贴上，贴在他课桌上，就可以不动声色地道谢了？那么那时，他会是什么表现呢？失笑？和我说没关系？还是当做没看见一样？亦或……
天知道，我今天吃饭恨不得就吃了3分钟，往嘴里塞了一些东西后，便马上回了教室。
坐在位子上，我在书包里翻找自己的便利贴，有粉色桃心，橙色桃心和紫色桃心。
粉色就最后一张了。
我毫不犹豫地拿起来，找到我最爱的笔写着：“今天课上谢谢你啊……”我这才发现，除了道谢，说其他的似乎都很多余。
叹了口气，垂眸写下了自己的名字。
班里的女生大多数都来了，还好，艾竹没有。
我拿着便利贴的一角，站起身，慢慢走向他的课桌。
我忽然又有点怕了。
要是被风吹到了别处怎么办？
要是被其他人看见了乱说怎么办？
要是被他后面的人经过的时候看见了怎么办？
要是……我还是不敢把便利贴给他看该怎么办……
我不和他道谢，他会不会认为我是一个很不重情义的女孩儿？
可是已经晚了，他吃饭完回来了。
我马上坐回自己的位子上去，做数学题。
结果，那张我最后一个粉色桃心，到了放学，仍然在我中午急而放在的笔袋里，他，也没有接收到我想表达的感谢。
望着他背着书包在叫着：“不要吵了，再吵就不要回家了！”
我心中不禁十分难受，像是被人硬塞了个什么东西一般。
如果我的比喻是真的，那么，那个人，便是我自己了吧？
“懦弱”在冷笑着，你听啊，是哪个女孩儿的心在悲鸣？哭诉着那张粉色便利贴。