，然后点击“添加到主屏幕”第一章初次见面，请多关照 (2/2)
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什么资料也没有带，我曾经承诺为工厂保密的。如果学校教学需要的话，我可以在咱们烟台市找一家典型的机加工企业。机械加工企业的生产工艺比较典型，从铸造、机加工到组装，搞些调查了解，搜集些资料，编写一份模拟实习资料。保证不影响下一届学生使用。”
潘亚东听完白雪飞的话，脸上的表情由困惑变成舒展，他说：“那太好了，这样就要辛苦白老师多做一些调研工作了。”
“这是应该的，既然教学需要，作为教师应该为教学做好准备工作。”白雪飞很谦虚地说。
“另外，还有一件事情，目前很快就要放暑假了，暑假里全国轻工教育研究学会在我们烟台市开学术研讨会，研究教材的建设问题。白老师有没有兴趣参加教材的编写工作呀？”潘亚东试探性地问道。
白雪飞早已经得知，在中专学校工作，要从助教干起，晋升讲师、高级讲师等，都需要有工作量和科研论文、著作等作为晋升的条件，所以她赶紧说：“我对写作很感兴趣，愿意参加教材的编写工作。”
“那好，如果有机会我帮助你争取一下参编《工业统计》教材的工作吧，不过不能保证。因为全国那么多工业学校都要参加竞争，咱们只能争取一下看，结果怎么样，就要看具体情况了，不要抱太大的希望。”潘亚东把话说得很活，白雪飞表示能理解。
潘亚东一边说话，一边翻抽屉，找出一份《工业统计教学大纲》，对白雪飞说：“噢，这份教学大纲你看一下，以前咱们都是开《工业统计》课程的，现在统计教育界比较倾向于开《企业统计》课程，你有点准备，咱们有可能也把《工业统计》改成《企业统计》呢。听说厦门大学的钱伯海老师正在研究这个问题。噢，对了你就是他的学生吧？”
白雪飞点点头。接过教学大纲。这时候，对面办公室有人开门，他们两人一起走出了潘亚东的办公室。
对面办公室的门已经打开了，有一个年龄比白雪飞大一点儿的女教师站在门口。她穿着一件花格子上衣，一条黑色的长裙子，白色的凉鞋，手里提着一个方便兜，里面装满了学生的作业。潘亚东对她说：“袁老师，来这么早呀？来，我给你介绍一下，这位是新来的白老师。”白雪飞赶紧鞠了一个躬说：“袁老师好，我叫白雪飞。”
潘亚东笑着对白雪飞说：“咱们教《统计原理》的袁华老师在数学上功底是很深的呀，她原本是数学系毕业的高材生啊。”
“什么功底很深？还不是个小讲师，哪有你这大主任能干呀！什么课都能讲。”他们说笑着进了办公室。
潘亚东指着门后面的一张办公桌对白雪飞说：“诺，那张办公桌你用吧。一位老教师退休了。他的办公桌就给你用吧。”
白雪飞走过去，看见桌子虽然有点旧了，但是还算干净，椅子上有一个垫子，就是光线比较暗，她没有说什么，就坐下来了。
这时候又有四、五个年轻的女教师也陆续走进了办公室，比起袁华来，他们都可以算是年轻漂亮的，她们穿着打扮也可以说是时髦的。她们一起进来，白雪飞有点目不暇接的感觉。
最后一个来到办公室的是一位男教师，看样子有五十岁左右，带着一副高度近视眼镜，很斯文的样子。他和白雪飞坐对面桌。
大家都顾不上说话就开始批作业，批考卷什么的，似乎都很忙。
潘亚东说：“老师们，大家把手头的工作暂时放一放，我们来开个小会儿，开完了咱再接着干。首先，我给大家介绍一位新老师白雪飞。白老师，她来自企业，有实际工作经验，希望大家互相学习，互相帮助。白老师多向我们学习些教学经验，我们向白老师学习统计工作经验。”
白雪飞站起来很客气地说：“大家好。初次见面，请多关照。”大家立刻大笑起来。
潘亚东说：“白老师太客气了，你不必客气，来到我们教研室，大家就是有缘分，互相学习互相帮助吧。我们之间都是很随便的，啊？啊！”他看了看老师们，似乎在征求大家的同意。
紧接着，潘亚东就介绍了办公室里所有的教师：“这位是专业统计教研组组长高级讲师付文斌；”付文斌站起来向白雪飞点点头。“这位是方芳老师，教授国民经济计划的；”方芳站起来说：“希望咱们合作愉快”。“这位是李晓莉老师，讲授统计原理的。”李晓莉站起来说“欢迎欢迎”。“那位是袁华老师我们介绍过了，她是原理教研组的组长。这两个是今年新分配的大学生，一个叫孔秋华；一个叫宋晓丽。准备叫他们开设综合平衡统计和商业统计。”由于潘亚东介绍得比较快，后面那几位都欠欠屁股表示了一下，并没有说什么话。
然后，潘亚东又布置了期末监考和毕业生实习报告的批阅工作。他要求全体教师认真监考，不能坐着、要经常巡视，不能聊天，不能看报纸等等。他说：“每次学期末监考都要强调监考纪律，可是有的人就是不自觉，这次学校要动真格的了，抓住以后要扣一学年的考绩奖。”还说实习报告的评语要写够50字、不能太简单，要个性化、不能千篇一律等等。最后给了白雪飞十五份实习报告，要求她两天之内看完，并且写出评语，给出成绩。
布置完以后工作，潘亚东说他自己还要参加学校领导召开的中层干部会议，就匆匆离开了办公室。
白雪飞想：这个主任平时说话很和气，开会讲话还是很严肃的。她开始批阅分给她的那些实习报告，想尽快完成它。让她奇怪的是潘亚东一走，原本很忙碌的老师们都不忙了，开始议论纷纷地谈论学校的事情。
付文斌说：“你们听说了吗？学校要出台一个学生给教师打分的文件。以后你们讲课好不好不是由教务处评价，得由学生说了算了。”
袁华老师第一个对学校的管理表示不满，她说：“学生懂什么，你对他们要求得严格，他们就给你打低分；你对他们要求得松，就给你打高分。这样下去，老师们都不敢严格管理学生了。咱们这个学校呀，该管理的事情没有人管，很多事情都不规范，我在师范学院那会儿，关于学校的各项制度都按照教学规律有明文规定。咱们这个学校总是头疼医头、脚疼医脚。就说这教学大纲吧，很多课程开了好几年了，也没有教学大纲。就说咱们专业统计教研组工业统计课和商业统计课都是老课程了，连个教学大纲都没有。”白雪飞感觉她说的话是那么尖刻，心想难道她不怕得罪领导吗？这世界上可是没有不透风的墙呀！
身穿职业装的方芳老师站起来，职业装把她打扮得有点儿像日本人。她显得很谨慎地走到门口关上门说：“背后议论学校的管理问题，还是小心点，不然领导知道了，没有好果子吃的。”
“我不怕，反正我也不想当官。也不想给当官的溜须拍马。”袁华老师很生气地说。
办公室里安静了一会儿。付文斌又说：“袁老师，你刚才说工业统计没有教学大纲，这可与事实不符呀，新来的白雪飞老师手里就有一份工业统计教学大纲呀。我刚才扫了一眼，落款儿是咱们学校的。”白雪飞一听这句话，赶紧把那份教学大纲放到了抽屉里。她第一天来新单位上班，不想惹麻烦。
什么资料也没有带，我曾经承诺为工厂保密的。如果学校教学需要的话，我可以在咱们烟台市找一家典型的机加工企业。机械加工企业的生产工艺比较典型，从铸造、机加工到组装，搞些调查了解，搜集些资料，编写一份模拟实习资料。保证不影响下一届学生使用。”
潘亚东听完白雪飞的话，脸上的表情由困惑变成舒展，他说：“那太好了，这样就要辛苦白老师多做一些调研工作了。”
“这是应该的，既然教学需要，作为教师应该为教学做好准备工作。”白雪飞很谦虚地说。
“另外，还有一件事情，目前很快就要放暑假了，暑假里全国轻工教育研究学会在我们烟台市开学术研讨会，研究教材的建设问题。白老师有没有兴趣参加教材的编写工作呀？”潘亚东试探性地问道。
白雪飞早已经得知，在中专学校工作，要从助教干起，晋升讲师、高级讲师等，都需要有工作量和科研论文、著作等作为晋升的条件，所以她赶紧说：“我对写作很感兴趣，愿意参加教材的编写工作。”
“那好，如果有机会我帮助你争取一下参编《工业统计》教材的工作吧，不过不能保证。因为全国那么多工业学校都要参加竞争，咱们只能争取一下看，结果怎么样，就要看具体情况了，不要抱太大的希望。”潘亚东把话说得很活，白雪飞表示能理解。
潘亚东一边说话，一边翻抽屉，找出一份《工业统计教学大纲》，对白雪飞说：“噢，这份教学大纲你看一下，以前咱们都是开《工业统计》课程的，现在统计教育界比较倾向于开《企业统计》课程，你有点准备，咱们有可能也把《工业统计》改成《企业统计》呢。听说厦门大学的钱伯海老师正在研究这个问题。噢，对了你就是他的学生吧？”
白雪飞点点头。接过教学大纲。这时候，对面办公室有人开门，他们两人一起走出了潘亚东的办公室。
对面办公室的门已经打开了，有一个年龄比白雪飞大一点儿的女教师站在门口。她穿着一件花格子上衣，一条黑色的长裙子，白色的凉鞋，手里提着一个方便兜，里面装满了学生的作业。潘亚东对她说：“袁老师，来这么早呀？来，我给你介绍一下，这位是新来的白老师。”白雪飞赶紧鞠了一个躬说：“袁老师好，我叫白雪飞。”
潘亚东笑着对白雪飞说：“咱们教《统计原理》的袁华老师在数学上功底是很深的呀，她原本是数学系毕业的高材生啊。”
“什么功底很深？还不是个小讲师，哪有你这大主任能干呀！什么课都能讲。”他们说笑着进了办公室。
潘亚东指着门后面的一张办公桌对白雪飞说：“诺，那张办公桌你用吧。一位老教师退休了。他的办公桌就给你用吧。”
白雪飞走过去，看见桌子虽然有点旧了，但是还算干净，椅子上有一个垫子，就是光线比较暗，她没有说什么，就坐下来了。
这时候又有四、五个年轻的女教师也陆续走进了办公室，比起袁华来，他们都可以算是年轻漂亮的，她们穿着打扮也可以说是时髦的。她们一起进来，白雪飞有点目不暇接的感觉。
最后一个来到办公室的是一位男教师，看样子有五十岁左右，带着一副高度近视眼镜，很斯文的样子。他和白雪飞坐对面桌。
大家都顾不上说话就开始批作业，批考卷什么的，似乎都很忙。
潘亚东说：“老师们，大家把手头的工作暂时放一放，我们来开个小会儿，开完了咱再接着干。首先，我给大家介绍一位新老师白雪飞。白老师，她来自企业，有实际工作经验，希望大家互相学习，互相帮助。白老师多向我们学习些教学经验，我们向白老师学习统计工作经验。”
白雪飞站起来很客气地说：“大家好。初次见面，请多关照。”大家立刻大笑起来。
潘亚东说：“白老师太客气了，你不必客气，来到我们教研室，大家就是有缘分，互相学习互相帮助吧。我们之间都是很随便的，啊？啊！”他看了看老师们，似乎在征求大家的同意。
紧接着，潘亚东就介绍了办公室里所有的教师：“这位是专业统计教研组组长高级讲师付文斌；”付文斌站起来向白雪飞点点头。“这位是方芳老师，教授国民经济计划的；”方芳站起来说：“希望咱们合作愉快”。“这位是李晓莉老师，讲授统计原理的。”李晓莉站起来说“欢迎欢迎”。“那位是袁华老师我们介绍过了，她是原理教研组的组长。这两个是今年新分配的大学生，一个叫孔秋华；一个叫宋晓丽。准备叫他们开设综合平衡统计和商业统计。”由于潘亚东介绍得比较快，后面那几位都欠欠屁股表示了一下，并没有说什么话。
然后，潘亚东又布置了期末监考和毕业生实习报告的批阅工作。他要求全体教师认真监考，不能坐着、要经常巡视，不能聊天，不能看报纸等等。他说：“每次学期末监考都要强调监考纪律，可是有的人就是不自觉，这次学校要动真格的了，抓住以后要扣一学年的考绩奖。”还说实习报告的评语要写够50字、不能太简单，要个性化、不能千篇一律等等。最后给了白雪飞十五份实习报告，要求她两天之内看完，并且写出评语，给出成绩。
布置完以后工作，潘亚东说他自己还要参加学校领导召开的中层干部会议，就匆匆离开了办公室。
白雪飞想：这个主任平时说话很和气，开会讲话还是很严肃的。她开始批阅分给她的那些实习报告，想尽快完成它。让她奇怪的是潘亚东一走，原本很忙碌的老师们都不忙了，开始议论纷纷地谈论学校的事情。
付文斌说：“你们听说了吗？学校要出台一个学生给教师打分的文件。以后你们讲课好不好不是由教务处评价，得由学生说了算了。”
袁华老师第一个对学校的管理表示不满，她说：“学生懂什么，你对他们要求得严格，他们就给你打低分；你对他们要求得松，就给你打高分。这样下去，老师们都不敢严格管理学生了。咱们这个学校呀，该管理的事情没有人管，很多事情都不规范，我在师范学院那会儿，关于学校的各项制度都按照教学规律有明文规定。咱们这个学校总是头疼医头、脚疼医脚。就说这教学大纲吧，很多课程开了好几年了，也没有教学大纲。就说咱们专业统计教研组工业统计课和商业统计课都是老课程了，连个教学大纲都没有。”白雪飞感觉她说的话是那么尖刻，心想难道她不怕得罪领导吗？这世界上可是没有不透风的墙呀！
身穿职业装的方芳老师站起来，职业装把她打扮得有点儿像日本人。她显得很谨慎地走到门口关上门说：“背后议论学校的管理问题，还是小心点，不然领导知道了，没有好果子吃的。”
“我不怕，反正我也不想当官。也不想给当官的溜须拍马。”袁华老师很生气地说。
办公室里安静了一会儿。付文斌又说：“袁老师，你刚才说工业统计没有教学大纲，这可与事实不符呀，新来的白雪飞老师手里就有一份工业统计教学大纲呀。我刚才扫了一眼，落款儿是咱们学校的。”白雪飞一听这句话，赶紧把那份教学大纲放到了抽屉里。她第一天来新单位上班，不想惹麻烦。