，然后点击“添加到主屏幕”第四百一十八章 节奏大师 (2/2)
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场下坐了几分钟，并没有影响到他的手感。”
三分球进，28:18，分差又变成10分了，德明高中用了将近5分钟的时间，一点点磨，又把差距拉开到了10分。
高静感受到了压力，无疑，比赛的节奏完全被控制在了姚广志的手中，他想快就快，想慢就慢，想防守就防守，想进攻就进攻，溧中完全被牵着鼻子走。
这种感觉，和过去面对任何一个强敌都不一样，他们曾经面对常熟体工半场落后好多分，可最后能追回来，因为常熟体工并没有真正的把溧中压制住。
篮球比赛就是这样，先赢不算赢，你上半场赢20分，下半场也可能输20分，从数学的角度来看，早20分和晚20分，最后都是20分。
关键就在于，比赛是一个过程，能否在这个过程中，掌握节奏和进程，进而积累分数上的优势。分数只是表象，是优势的具体体现，对于一个教练来说，指挥比赛绝不能只盯着分数，而要总揽全局，从第一节开始，就想到第四节的事。
在这方面来讲，高静是比不上姚广志的。
不过高静也有他的优点，就是在比赛中遇到问题时，她拥有立刻着手解决问题的能力。
所以，分差来到10分，她立刻叫了一个暂停，面对这样的进攻问题，她知道手里的牌其实不多，便问道：“陆源，状态感觉怎么样？”
陆源回道：“没问题，可别把我换下去，我体力够的。”
“那你要得分啊！”
“我知道，我知道，对方的防守，真的很厉害，我在找机会呢。”
每次听陆源说话，高静总觉得这小子透着一股高深莫测的劲，真不知道一天到晚的是说真话还是吹牛皮。
其实陆源一半真一半吹，真的是德明防守确实厉害，他也的确在找机会；吹的是，不让高静把他换下去，是因为他怕坐在板凳上会肚子疼，还不如在场上跑呢。
篮球其实是一项表面复杂，但内核很简单的运动，简答到只有一句话——把那该死的球扔进篮筐里。
陆源对篮球的理解同样简单，那天他在球馆看德明高中比赛的时候就发现了，德明高中的防守虽然非常厉害，但在45度似乎有漏洞，所以他另辟蹊径的策略就是在45度这个位置，用中距离投死德明高中。
只不过中间被钱小聪一阵死缠烂打，破坏了投篮节奏，接着打着打着，投篮就不在点上了，陆源又在防守端投入了不少精力，进攻便断掉了。
“好，不管你找到还是没找到，现在我们必须得分，不能让白叶一个人扛，你要分担一下。还有，昨天陆源有句话说的很对，德明高中是不会抢前场篮板的，但我们不行，我们要抢。其他人如果得不了分，篮板要去争，多创造一点机会，就能得更多的分。”
高静解决问题的方法一向就是这么简单粗暴，可是对付德明高中这样的球队，有时候简单粗暴，比精巧的构思更加有效。
……………………
重新回到球场，陆源揉了揉自己的肚子，现在，肚子已经完全没有感觉了，一切正常，再没有一点因为肌肉僵硬而产生的迟钝感，陆源暂时也是不怕跑着跑着一个屁崩出来了。
他抬头看了看记分牌，十分，上半场进行了十分钟，心想还行，能追，不难。
这时，边线球发了出来，巫澎接到球，陆源朝着右侧45度跑，佯装要往里切的样子，然后突然转身折回。
巫澎一直盯着陆源，一看陆源折返，一个直传，陆源侧身接球，用最标准的接球跳投姿势，拿球、转身，出手，在三分线内一步，一个相对比较低效率的得分区域。
费祎从小学时就开始磨练自己的投篮技巧，他投过无数次篮，也看别人投过无数次，一个球一出手，基本就能知道有没有。
看到陆源这一球，顺畅标准乃至优美的姿势，他就知道，补防也没有用了，更不用抢篮板了。
“唰！”两分命中，28:20，追回两分。
进球后，陆源看了看自己的手，感觉，机会应该来了。
场下坐了几分钟，并没有影响到他的手感。”
三分球进，28:18，分差又变成10分了，德明高中用了将近5分钟的时间，一点点磨，又把差距拉开到了10分。
高静感受到了压力，无疑，比赛的节奏完全被控制在了姚广志的手中，他想快就快，想慢就慢，想防守就防守，想进攻就进攻，溧中完全被牵着鼻子走。
这种感觉，和过去面对任何一个强敌都不一样，他们曾经面对常熟体工半场落后好多分，可最后能追回来，因为常熟体工并没有真正的把溧中压制住。
篮球比赛就是这样，先赢不算赢，你上半场赢20分，下半场也可能输20分，从数学的角度来看，早20分和晚20分，最后都是20分。
关键就在于，比赛是一个过程，能否在这个过程中，掌握节奏和进程，进而积累分数上的优势。分数只是表象，是优势的具体体现，对于一个教练来说，指挥比赛绝不能只盯着分数，而要总揽全局，从第一节开始，就想到第四节的事。
在这方面来讲，高静是比不上姚广志的。
不过高静也有他的优点，就是在比赛中遇到问题时，她拥有立刻着手解决问题的能力。
所以，分差来到10分，她立刻叫了一个暂停，面对这样的进攻问题，她知道手里的牌其实不多，便问道：“陆源，状态感觉怎么样？”
陆源回道：“没问题，可别把我换下去，我体力够的。”
“那你要得分啊！”
“我知道，我知道，对方的防守，真的很厉害，我在找机会呢。”
每次听陆源说话，高静总觉得这小子透着一股高深莫测的劲，真不知道一天到晚的是说真话还是吹牛皮。
其实陆源一半真一半吹，真的是德明防守确实厉害，他也的确在找机会；吹的是，不让高静把他换下去，是因为他怕坐在板凳上会肚子疼，还不如在场上跑呢。
篮球其实是一项表面复杂，但内核很简单的运动，简答到只有一句话——把那该死的球扔进篮筐里。
陆源对篮球的理解同样简单，那天他在球馆看德明高中比赛的时候就发现了，德明高中的防守虽然非常厉害，但在45度似乎有漏洞，所以他另辟蹊径的策略就是在45度这个位置，用中距离投死德明高中。
只不过中间被钱小聪一阵死缠烂打，破坏了投篮节奏，接着打着打着，投篮就不在点上了，陆源又在防守端投入了不少精力，进攻便断掉了。
“好，不管你找到还是没找到，现在我们必须得分，不能让白叶一个人扛，你要分担一下。还有，昨天陆源有句话说的很对，德明高中是不会抢前场篮板的，但我们不行，我们要抢。其他人如果得不了分，篮板要去争，多创造一点机会，就能得更多的分。”
高静解决问题的方法一向就是这么简单粗暴，可是对付德明高中这样的球队，有时候简单粗暴，比精巧的构思更加有效。
……………………
重新回到球场，陆源揉了揉自己的肚子，现在，肚子已经完全没有感觉了，一切正常，再没有一点因为肌肉僵硬而产生的迟钝感，陆源暂时也是不怕跑着跑着一个屁崩出来了。
他抬头看了看记分牌，十分，上半场进行了十分钟，心想还行，能追，不难。
这时，边线球发了出来，巫澎接到球，陆源朝着右侧45度跑，佯装要往里切的样子，然后突然转身折回。
巫澎一直盯着陆源，一看陆源折返，一个直传，陆源侧身接球，用最标准的接球跳投姿势，拿球、转身，出手，在三分线内一步，一个相对比较低效率的得分区域。
费祎从小学时就开始磨练自己的投篮技巧，他投过无数次篮，也看别人投过无数次，一个球一出手，基本就能知道有没有。
看到陆源这一球，顺畅标准乃至优美的姿势，他就知道，补防也没有用了，更不用抢篮板了。
“唰！”两分命中，28:20，追回两分。
进球后，陆源看了看自己的手，感觉，机会应该来了。