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领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。”
周成林看了看，不禁觉得这三个问题还真有些分量。看来今天的面试，还真的能考出些硬东西。
这时何中天的声音再次响起：“周成林同志，请你把信封上的试题宣读一遍。”
周成林很认真地宣读了一遍。
“请你各用五至七分钟，在二十分钟内，回答完三个问题。注意，答题的总时间一定不能超过二十分钟，听清楚了吗？”何中天再次提醒道。
“听清楚了。”周成林道。
“如果有不明白的地方，现在还可以提问。”
“没有。”
“那好，现在开始计时，请你回答第一个问题。”
第一个问题周成林没有做太多的思考，如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系，正是他在浏阳河乡出任乡党委书记时全力抓的事情，所以这个问题难不了他，他结合当年在浏阳河乡的工作经验，从如何深化改革，消除贫困，铲除腐败，加强廉政建设，遏制两极分化，进一步激发广大群众积极参与改革的持续热情和积极性等问题入手，深入浅出地阐述了精神文明和物质文明两者之间的辩证关系，前后用了不到五分钟时间。
第二道题对周成林来说也没什么难度，从在榆阳师范学院上学时候起，到分配到浏阳河中学教书，再到后来考上公务员到河阳县县委办公室做秘书，一直到现在到政协做副主席，他喜爱读书的好习惯都没落下来，他尤其喜欢读那些历史典籍，特别对三国演义研究的尤为透彻，在三国演义的所有人物中，他最推崇的就是诸葛亮，他在踏入政坛的第一天起就发誓要做诸葛亮一样的名相和忠诚，因此，他对诸葛亮的政治思想和领导策略领会深刻，他博古通今，旁征博引，结合着自己多年的工作经验，从五个方面做了论述：第一方面，诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。第二方面，诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。（第三方面，诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。第四方面，诸葛亮的外交思想为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。第五方面，评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品知识智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。总共用了仍然不到五分钟时间。
第三个问题周成林说得相对多一些，他从四个方面，总共用了将近七分钟时间才答完。在第一方面中，周成林强调讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论，就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命斗争策略和建设方略。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。各级领导干部还要学好领导学管理学人才学。当前，知识经济不仅萌发，而且在世界范围内加速发展，领导必须掌握相关的科技知识，而且不断追踪有关的新知识。只有发奋学习不断学习终身学习，才能把政治信念落实在行动上。在第二方面里，周成林强调讲学习也是讲正气的基础，正气凛然品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。谈到第三方面时，周成林强调讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。对于第四方面，周成林强调讲正气是讲政治的必要条件。养成浩然正气高洁刚毅的个性并非易多，但一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。才华横溢智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻汗别人。应该指出，强调讲正气，是江泽民同志在修养理论上的重大贡献。
三个问题全部回答完毕后，周成林仍然没有用到二十分钟。
大厅里再次一阵沉寂。
好多人都好像有点意犹未尽地注视着他，等待着他。
“完了？”足有半分钟过去了，何中天才若有所思地轻轻问了一句。
“完了。”
“你的时间还没有用完，还有再补充的吗？”
“没有。”周成林回答得始终非常干脆简捷。
接下来便是评委打分，根据当场打分当场亮分当场评分的原则，五分钟后，九个主考官和十二个评委同时举牌，给了周成林一个最客观公正的评价，去掉一个最高分，去掉一个最低分，周成林最后的平均得分是五十四分，也是所有考生当中得分最高的一个。
对于这个成绩，周成林很满意，向主席台上的各位领导和评委再次鞠躬致以谢意，然后，他格外轻松舒畅的离开答辩桌，向考场外走去。
在走出考场的一瞬间，周成林不经意间扫了主席台上的左慧一样，在那一瞥之间，他发现左慧正面带笑容的望着他，看起来左慧对他的表现也很满意，正在为他默默的祝福。
周成林虽然面试完毕，但按照考场规则，他仍然不能离开，直到所有的考试都面试完毕之后，他才和所有的考生一起离开考场，走出行政学院。
行政学院的大门口，孟茹正心急如焚的冲着学院张望着，孟茹比周成林还要紧张。是啊，她了解周成林，她知道周成林不是那种甘心一辈子做躲在屋檐下追求安逸享乐的家雀，周成林是那种怀有鸿鹄之志的有志青年，他注定要做在广阔的天空中展翅翱翔的雄鹰。如果周成林这次选拔失败，势必会给周成林带来太多的打击。所以，她迫切的希望周成林能在这次公开选拔中力挫群雄直接冲击副县长的宝座。
但是，行政学院内的消息对她来说就如同被封锁在真空瓶中的空气，她得不到一点，因此，她人在行政学院的大门口，但心却始终钉在考场内的周成林身上。
当周成林的身影出现在她的视野中之后，她立刻像离弦的箭一样冲到周成林的身边，急不可耐的问周成林道：“怎么样？”
周成林故意装出一副垂头丧气的样子，道：“糊了，全糊了。”
周成林很少拿孟茹开涮，所以周成林的样子让孟茹深信不疑，当时，她如跌冰窖，很替周成林惋惜，但她知道周成林这时候最需要的是安慰，所以，她努力装出一副无所谓的样子，安慰周成林道：“既然考完了，那就算了，再说，你还年轻，以后有的是机会。”但是，说着说着，一缕伤心的泪珠顺着眼颊滑落，滴落在衣襟上。
见孟茹如此的关心自己，周成林大受感动，急忙告知了孟茹真相，笑着说：“结果还没出来呢，得等到明天再说。”
孟茹这才意识到受骗，恼怒不已，伸出粉拳狠狠地捶向周成林。周成林用手架住她的秀臂，她则顺势挎起周成林的手臂向车站走去。
领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。”
周成林看了看，不禁觉得这三个问题还真有些分量。看来今天的面试，还真的能考出些硬东西。
这时何中天的声音再次响起：“周成林同志，请你把信封上的试题宣读一遍。”
周成林很认真地宣读了一遍。
“请你各用五至七分钟，在二十分钟内，回答完三个问题。注意，答题的总时间一定不能超过二十分钟，听清楚了吗？”何中天再次提醒道。
“听清楚了。”周成林道。
“如果有不明白的地方，现在还可以提问。”
“没有。”
“那好，现在开始计时，请你回答第一个问题。”
第一个问题周成林没有做太多的思考，如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系，正是他在浏阳河乡出任乡党委书记时全力抓的事情，所以这个问题难不了他，他结合当年在浏阳河乡的工作经验，从如何深化改革，消除贫困，铲除腐败，加强廉政建设，遏制两极分化，进一步激发广大群众积极参与改革的持续热情和积极性等问题入手，深入浅出地阐述了精神文明和物质文明两者之间的辩证关系，前后用了不到五分钟时间。
第二道题对周成林来说也没什么难度，从在榆阳师范学院上学时候起，到分配到浏阳河中学教书，再到后来考上公务员到河阳县县委办公室做秘书，一直到现在到政协做副主席，他喜爱读书的好习惯都没落下来，他尤其喜欢读那些历史典籍，特别对三国演义研究的尤为透彻，在三国演义的所有人物中，他最推崇的就是诸葛亮，他在踏入政坛的第一天起就发誓要做诸葛亮一样的名相和忠诚，因此，他对诸葛亮的政治思想和领导策略领会深刻，他博古通今，旁征博引，结合着自己多年的工作经验，从五个方面做了论述：第一方面，诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。第二方面，诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。（第三方面，诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。第四方面，诸葛亮的外交思想为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。第五方面，评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品知识智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。总共用了仍然不到五分钟时间。
第三个问题周成林说得相对多一些，他从四个方面，总共用了将近七分钟时间才答完。在第一方面中，周成林强调讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论，就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命斗争策略和建设方略。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。各级领导干部还要学好领导学管理学人才学。当前，知识经济不仅萌发，而且在世界范围内加速发展，领导必须掌握相关的科技知识，而且不断追踪有关的新知识。只有发奋学习不断学习终身学习，才能把政治信念落实在行动上。在第二方面里，周成林强调讲学习也是讲正气的基础，正气凛然品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。谈到第三方面时，周成林强调讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。对于第四方面，周成林强调讲正气是讲政治的必要条件。养成浩然正气高洁刚毅的个性并非易多，但一旦正气在胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思主义。才华横溢智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻汗别人。应该指出，强调讲正气，是江泽民同志在修养理论上的重大贡献。
三个问题全部回答完毕后，周成林仍然没有用到二十分钟。
大厅里再次一阵沉寂。
好多人都好像有点意犹未尽地注视着他，等待着他。
“完了？”足有半分钟过去了，何中天才若有所思地轻轻问了一句。
“完了。”
“你的时间还没有用完，还有再补充的吗？”
“没有。”周成林回答得始终非常干脆简捷。
接下来便是评委打分，根据当场打分当场亮分当场评分的原则，五分钟后，九个主考官和十二个评委同时举牌，给了周成林一个最客观公正的评价，去掉一个最高分，去掉一个最低分，周成林最后的平均得分是五十四分，也是所有考生当中得分最高的一个。
对于这个成绩，周成林很满意，向主席台上的各位领导和评委再次鞠躬致以谢意，然后，他格外轻松舒畅的离开答辩桌，向考场外走去。
在走出考场的一瞬间，周成林不经意间扫了主席台上的左慧一样，在那一瞥之间，他发现左慧正面带笑容的望着他，看起来左慧对他的表现也很满意，正在为他默默的祝福。
周成林虽然面试完毕，但按照考场规则，他仍然不能离开，直到所有的考试都面试完毕之后，他才和所有的考生一起离开考场，走出行政学院。
行政学院的大门口，孟茹正心急如焚的冲着学院张望着，孟茹比周成林还要紧张。是啊，她了解周成林，她知道周成林不是那种甘心一辈子做躲在屋檐下追求安逸享乐的家雀，周成林是那种怀有鸿鹄之志的有志青年，他注定要做在广阔的天空中展翅翱翔的雄鹰。如果周成林这次选拔失败，势必会给周成林带来太多的打击。所以，她迫切的希望周成林能在这次公开选拔中力挫群雄直接冲击副县长的宝座。
但是，行政学院内的消息对她来说就如同被封锁在真空瓶中的空气，她得不到一点，因此，她人在行政学院的大门口，但心却始终钉在考场内的周成林身上。
当周成林的身影出现在她的视野中之后，她立刻像离弦的箭一样冲到周成林的身边，急不可耐的问周成林道：“怎么样？”
周成林故意装出一副垂头丧气的样子，道：“糊了，全糊了。”
周成林很少拿孟茹开涮，所以周成林的样子让孟茹深信不疑，当时，她如跌冰窖，很替周成林惋惜，但她知道周成林这时候最需要的是安慰，所以，她努力装出一副无所谓的样子，安慰周成林道：“既然考完了，那就算了，再说，你还年轻，以后有的是机会。”但是，说着说着，一缕伤心的泪珠顺着眼颊滑落，滴落在衣襟上。
见孟茹如此的关心自己，周成林大受感动，急忙告知了孟茹真相，笑着说：“结果还没出来呢，得等到明天再说。”
孟茹这才意识到受骗，恼怒不已，伸出粉拳狠狠地捶向周成林。周成林用手架住她的秀臂，她则顺势挎起周成林的手臂向车站走去。