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成年人的世界，充满了年轻人无法理解的各种奥秘。
极度的震撼，紧接着就是无限失落。张狂就像一路猛冲爬上珠穆朗玛峰的领跑者，却被从天而降的大块陨石准确砸中，还来不及站稳脚跟，就昏头昏脑掉下了万丈深渊。
戴志诚不知道自己究竟是怎么坐回到椅子上。脑子里昏昏沉沉，连罗文功后来那几句对全班同学所说“不要被别的事情吸引注意力，认真答题，时间不多了”之类的话都没能听清。
他已经没心思答题，随便在试卷上写了几个字，戴志诚就把笔摆在旁边，大脑急速运转，认真思考罗文功之前说过的那些话。
谢浩然什么时候做过这张卷子？
难道是老师单独给他开小灶？
有这种可能，所以罗文功才允许谢浩然上课看书？
什么时候响起的下课铃，戴志诚根本没有注意。
“越挫越勇”这个成语用在戴志诚身上非常贴切。他执拗的把所有问题都归结到别人身上。另外，就是自己运气不好，首先，遇到了似乎是对自己印象不怎么好的历史老师。其次，罗文功与谢浩然之间很多事情自己一无所知，所以才闹出了笑话。
一抹狰狞在无人注意的时候，悄悄爬上了戴志诚的脸。
我就不相信，你能永远这样肆无忌惮的上课看书？
我就不相信，没人能治得了你！
下午第二节是数学课。
袁子林对照课本正在讲解公式定理，冷不防戴志诚从座位上站起来，以语文课上同样的动作姿势指向教室后排，洪亮中带有愤怒火苗的声音震耳欲聋：“老师，谢浩然他没在听讲，他在看与数学课无关的书！”
沉浸在数学世界里的袁子林被吓了一跳。等到回过神来，听明白戴志诚的话，看了看坐在后面表情平静的谢浩然，他目光开始变得阴沉，慢慢呼了口气，视线焦点从远处拉回来，落到了怒冲冲的戴志诚身上。
袁子林的声音慢条斯理：“学习这种事情需要循序渐进，好高骛远是不行的。同学们，对于未来，你们每个人都有自己的选择。从现在做起，从自己做起，三年以后你们就要参加高考，进行人生道路上的关键性选择。说句不好听的，在这种时候，绝对不能发扬雷锋精神。因为学习是自私的，知识掌握多少，只有你们自己最清楚。我负责你们的数学，而不是道德理论。我相信如果以“互相帮助”为题，你们任何一个人都能洋洋洒洒写出好几千字的论文。我想说的只有一句————管好你们自己，不要为身边的其他人分散精力。别人要做什么，那是他的自由。”
戴志诚急了，抬起的胳膊一直没能落下来，仍然指着后排座位上的谢浩然：“可是老师，他……”
袁子林抬起右手摆了摆，平静的脸上看不出丝毫情绪变化：“戴志诚，你应该多读读历史。英国人当年发动鸦片战争，在我们看来是不道德的。第二次世界大战小胡子元首进攻波兰，几乎被全世界谴责。美国人先打伊拉克，然后又打阿富汗，很多人都说那是“非正义的战争”。可是那又怎么样？谁能管住他们？”
袁子林对谢浩然的印象不是很好，却没有什么偏见。有些话不好说明，戴志诚的行为在他看来也算是正常。有感而发，花上几分钟和平调解，在他看来是最好的处理方法。
下午第三节是植物课。
生物老师拿起一片树叶标本，做着声情并茂的讲解。
戴志诚又一次站起来，只是他声音没那么大，眼睛里透出的执拗比之前缩减了许多。言语内容还是一成不变：“老师，谢浩然他没在听讲，他在看与植物课无关的书。”
生物老师一愣，下意识朝着谢浩然所在的方向看了一眼，随即点点头：“唔，知道了。你坐下来吧，别挡着后面的同学。”
戴志诚有些发急，还有些迟疑：“可是……老师……他……他看书啊！”
“这件事情我知道了。”
生物老师不愿意在这个问题上浪费时间，解释很简短，也很有说服力：“因为一些特殊原因，他来找过我，我批准他上生物课的时候可以看书。”
戴志诚彻底愣住了，像木头桩子一样站在那里不动。他做梦也没有想到，会从生物老师嘴里说出这样的话。
“戴志诚，请你坐下，你挡住了后面的同学。”
生物老师有些不高兴，提高了音量：“如果你对我的处理方法有意见，... -->>
成年人的世界，充满了年轻人无法理解的各种奥秘。
极度的震撼，紧接着就是无限失落。张狂就像一路猛冲爬上珠穆朗玛峰的领跑者，却被从天而降的大块陨石准确砸中，还来不及站稳脚跟，就昏头昏脑掉下了万丈深渊。
戴志诚不知道自己究竟是怎么坐回到椅子上。脑子里昏昏沉沉，连罗文功后来那几句对全班同学所说“不要被别的事情吸引注意力，认真答题，时间不多了”之类的话都没能听清。
他已经没心思答题，随便在试卷上写了几个字，戴志诚就把笔摆在旁边，大脑急速运转，认真思考罗文功之前说过的那些话。
谢浩然什么时候做过这张卷子？
难道是老师单独给他开小灶？
有这种可能，所以罗文功才允许谢浩然上课看书？
什么时候响起的下课铃，戴志诚根本没有注意。
“越挫越勇”这个成语用在戴志诚身上非常贴切。他执拗的把所有问题都归结到别人身上。另外，就是自己运气不好，首先，遇到了似乎是对自己印象不怎么好的历史老师。其次，罗文功与谢浩然之间很多事情自己一无所知，所以才闹出了笑话。
一抹狰狞在无人注意的时候，悄悄爬上了戴志诚的脸。
我就不相信，你能永远这样肆无忌惮的上课看书？
我就不相信，没人能治得了你！
下午第二节是数学课。
袁子林对照课本正在讲解公式定理，冷不防戴志诚从座位上站起来，以语文课上同样的动作姿势指向教室后排，洪亮中带有愤怒火苗的声音震耳欲聋：“老师，谢浩然他没在听讲，他在看与数学课无关的书！”
沉浸在数学世界里的袁子林被吓了一跳。等到回过神来，听明白戴志诚的话，看了看坐在后面表情平静的谢浩然，他目光开始变得阴沉，慢慢呼了口气，视线焦点从远处拉回来，落到了怒冲冲的戴志诚身上。
袁子林的声音慢条斯理：“学习这种事情需要循序渐进，好高骛远是不行的。同学们，对于未来，你们每个人都有自己的选择。从现在做起，从自己做起，三年以后你们就要参加高考，进行人生道路上的关键性选择。说句不好听的，在这种时候，绝对不能发扬雷锋精神。因为学习是自私的，知识掌握多少，只有你们自己最清楚。我负责你们的数学，而不是道德理论。我相信如果以“互相帮助”为题，你们任何一个人都能洋洋洒洒写出好几千字的论文。我想说的只有一句————管好你们自己，不要为身边的其他人分散精力。别人要做什么，那是他的自由。”
戴志诚急了，抬起的胳膊一直没能落下来，仍然指着后排座位上的谢浩然：“可是老师，他……”
袁子林抬起右手摆了摆，平静的脸上看不出丝毫情绪变化：“戴志诚，你应该多读读历史。英国人当年发动鸦片战争，在我们看来是不道德的。第二次世界大战小胡子元首进攻波兰，几乎被全世界谴责。美国人先打伊拉克，然后又打阿富汗，很多人都说那是“非正义的战争”。可是那又怎么样？谁能管住他们？”
袁子林对谢浩然的印象不是很好，却没有什么偏见。有些话不好说明，戴志诚的行为在他看来也算是正常。有感而发，花上几分钟和平调解，在他看来是最好的处理方法。
下午第三节是植物课。
生物老师拿起一片树叶标本，做着声情并茂的讲解。
戴志诚又一次站起来，只是他声音没那么大，眼睛里透出的执拗比之前缩减了许多。言语内容还是一成不变：“老师，谢浩然他没在听讲，他在看与植物课无关的书。”
生物老师一愣，下意识朝着谢浩然所在的方向看了一眼，随即点点头：“唔，知道了。你坐下来吧，别挡着后面的同学。”
戴志诚有些发急，还有些迟疑：“可是……老师……他……他看书啊！”
“这件事情我知道了。”
生物老师不愿意在这个问题上浪费时间，解释很简短，也很有说服力：“因为一些特殊原因，他来找过我，我批准他上生物课的时候可以看书。”
戴志诚彻底愣住了，像木头桩子一样站在那里不动。他做梦也没有想到，会从生物老师嘴里说出这样的话。
“戴志诚，请你坐下，你挡住了后面的同学。”
生物老师有些不高兴，提高了音量：“如果你对我的处理方法有意见，... -->>
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