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p; 早上起床后的画面在大脑里一下下跳过，最终定格在与蛙吹梅雨说话的时候。
“介绍一下，这是我今天的幸运人物。”
卡片没有任何反应。
“试试换一张？”
根津校长表现出十分有耐性的样子。
基于一次作废的角度来考虑的吗？
想着这一点，知绘从背包里拿出随身携带的绘画工具，拿出纸卡画起来。
纤细的手握着笔画动时快出残影。
三秒钟不到，卡面上就出现了知绘在梦里世界中，最喜欢的人物。
他头戴草帽，黑色短发，脸上有明朗的笑容。身穿红色的小坎肩，蓝色的半腿牛仔裤，脚踩草鞋。
“超速绘画，便利的艺术能力呢，他是谁？”根津校长站在茶几边，问了句。
“啊。”被问及这个问题，知绘露出和画上人物一样的爽朗笑容，“校长先生，介绍一下，这位是我最爱的老公！路飞！”
带着幸福感的介绍语过后，卡片上呈现出可见的扭曲感。与画上一模一样的少年出现在知绘旁边蹲下来，满脸好奇：“什么男神？”
听到有人在问，知绘摸着卡片上人物的笑脸，温柔的说：“对崇拜到极点人物的称呼而已啦，其实没有别的意思。”
“原来如此！是称呼啊！”身边的人敲动手掌，接着说，“不过我不认识你诶，你是谁？”
满是不解的单纯语气十分耳熟，知绘后知后觉的侧头。画上的人物，蒙奇.D.路飞，正皱着眉头蹲在她旁边。
知绘不敢相信的眨眨眼。
路飞没有消失，还跟着她眨眼。
一开始梦到与众不同的世界，是知绘四岁的时候，和超速绘画一同觉醒。
她有跟测试的医生与父母讲过这个现像，不过，他们都说那只是她的梦境，并不能算作个性。
可哪有梦境是像连续剧一样，每回都接着上回的剧情来梦的？
六岁的时候，知绘很想再跟爸爸妈妈认真的聊一次这个个性。
可是……那天他们接到工作出去，再也没有回来。
被迹部家收养的知绘，有一段时间说不出任何完整的句子。
陌生的环境，陌生的家人。
不想倾诉，自然无人理解。
这种不被人相信的，独属自身没其他作用的能力，她只好隐藏下来，悄悄命名为「梦里世界」。
而今天，它与「超速绘画」，因妈妈的「言灵」个性，而联系到一起，好像妈妈最后的馈赠。
“我叫知绘。”知绘微笑着，“是你的朋友。”
她说话时，眼角分明有泪水闪过。
“到底是哭还是笑啊？奇怪的家伙。”路飞拧起眉头，孩子气的少年扯开嘴巴，吐舌头做起鬼脸，“略略略~”
“噗。”扛不住这么搞笑的画面，知绘笑出声来。
“咳咳。”围观的根津校长咳嗽两声，爪子搭上桌子上的另一张卡片，“现在，我们可以确定迹部同学你的个性了。我想，不如用「画即成真」来命名如何？”
根津校长一说话，路飞马上转身，吃惊无比的说：“什么这只白老鼠，刚才你说话了吗？有趣！哈哈，知绘，你听到没？”
“嗯，他是这所学校的校长，根津先生。”见路飞转头看过来，知绘介绍道。
“老鼠校长？说起来刚才我听到你的声音就突然到这里来了。这到底是哪里？”问完问题，路飞根本没有等人回答的意思，站起身开始在房子里四处走动。
性格特别活泼的他，一会拉拉根津校长的胡子，一会儿蹲在沙发上扯扯相泽消太的围巾。
偶像做什么都是可爱的！
知绘满眼小星星的盯着路飞的一举一动，拿出画纸画出屋子里的一幕幕。
根津校长不得不再次重复问道，“迹部同学觉得这个个性名如何？”
“「画即成真」吗？我很喜欢，谢谢校长。”知绘说话的时候，眼神依然落在路飞身上。
看出她的重点已经偏离，根津校长重新坐回沙发上，无视身边那个盯着他的少年，“先前出现的人，迹部同学是怎么让他行动起来，打败假想敌的？”
回想先前所说的话，知绘肯定道：“那时候，我因为羡慕一位同学的个性，说了要是能很快打败很多假想敌的话。”
“那么，要不要试试看拜托这位路飞少年什么？”
p; 早上起床后的画面在大脑里一下下跳过，最终定格在与蛙吹梅雨说话的时候。
“介绍一下，这是我今天的幸运人物。”
卡片没有任何反应。
“试试换一张？”
根津校长表现出十分有耐性的样子。
基于一次作废的角度来考虑的吗？
想着这一点，知绘从背包里拿出随身携带的绘画工具，拿出纸卡画起来。
纤细的手握着笔画动时快出残影。
三秒钟不到，卡面上就出现了知绘在梦里世界中，最喜欢的人物。
他头戴草帽，黑色短发，脸上有明朗的笑容。身穿红色的小坎肩，蓝色的半腿牛仔裤，脚踩草鞋。
“超速绘画，便利的艺术能力呢，他是谁？”根津校长站在茶几边，问了句。
“啊。”被问及这个问题，知绘露出和画上人物一样的爽朗笑容，“校长先生，介绍一下，这位是我最爱的老公！路飞！”
带着幸福感的介绍语过后，卡片上呈现出可见的扭曲感。与画上一模一样的少年出现在知绘旁边蹲下来，满脸好奇：“什么男神？”
听到有人在问，知绘摸着卡片上人物的笑脸，温柔的说：“对崇拜到极点人物的称呼而已啦，其实没有别的意思。”
“原来如此！是称呼啊！”身边的人敲动手掌，接着说，“不过我不认识你诶，你是谁？”
满是不解的单纯语气十分耳熟，知绘后知后觉的侧头。画上的人物，蒙奇.D.路飞，正皱着眉头蹲在她旁边。
知绘不敢相信的眨眨眼。
路飞没有消失，还跟着她眨眼。
一开始梦到与众不同的世界，是知绘四岁的时候，和超速绘画一同觉醒。
她有跟测试的医生与父母讲过这个现像，不过，他们都说那只是她的梦境，并不能算作个性。
可哪有梦境是像连续剧一样，每回都接着上回的剧情来梦的？
六岁的时候，知绘很想再跟爸爸妈妈认真的聊一次这个个性。
可是……那天他们接到工作出去，再也没有回来。
被迹部家收养的知绘，有一段时间说不出任何完整的句子。
陌生的环境，陌生的家人。
不想倾诉，自然无人理解。
这种不被人相信的，独属自身没其他作用的能力，她只好隐藏下来，悄悄命名为「梦里世界」。
而今天，它与「超速绘画」，因妈妈的「言灵」个性，而联系到一起，好像妈妈最后的馈赠。
“我叫知绘。”知绘微笑着，“是你的朋友。”
她说话时，眼角分明有泪水闪过。
“到底是哭还是笑啊？奇怪的家伙。”路飞拧起眉头，孩子气的少年扯开嘴巴，吐舌头做起鬼脸，“略略略~”
“噗。”扛不住这么搞笑的画面，知绘笑出声来。
“咳咳。”围观的根津校长咳嗽两声，爪子搭上桌子上的另一张卡片，“现在，我们可以确定迹部同学你的个性了。我想，不如用「画即成真」来命名如何？”
根津校长一说话，路飞马上转身，吃惊无比的说：“什么这只白老鼠，刚才你说话了吗？有趣！哈哈，知绘，你听到没？”
“嗯，他是这所学校的校长，根津先生。”见路飞转头看过来，知绘介绍道。
“老鼠校长？说起来刚才我听到你的声音就突然到这里来了。这到底是哪里？”问完问题，路飞根本没有等人回答的意思，站起身开始在房子里四处走动。
性格特别活泼的他，一会拉拉根津校长的胡子，一会儿蹲在沙发上扯扯相泽消太的围巾。
偶像做什么都是可爱的！
知绘满眼小星星的盯着路飞的一举一动，拿出画纸画出屋子里的一幕幕。
根津校长不得不再次重复问道，“迹部同学觉得这个个性名如何？”
“「画即成真」吗？我很喜欢，谢谢校长。”知绘说话的时候，眼神依然落在路飞身上。
看出她的重点已经偏离，根津校长重新坐回沙发上，无视身边那个盯着他的少年，“先前出现的人，迹部同学是怎么让他行动起来，打败假想敌的？”
回想先前所说的话，知绘肯定道：“那时候，我因为羡慕一位同学的个性，说了要是能很快打败很多假想敌的话。”
“那么，要不要试试看拜托这位路飞少年什么？”