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育，有的只是生育管控和父母资格培训，这些政策也一点儿都不违反人性。”
“我继续试着举例，简单阐述我们长生界百姓的想法吧。你们地球轮回者所在的时间段，地球已经发展核能阶段，绝大多数国家都已建立了教育体系，三岁进幼儿园，六岁读小学，十二岁读中学，十八岁读大学等。孩童需要教育已经是全社会的共识，想来你也不会反对，对吧？”
贺路千：“我当然不会反对。”
查清安又说：“地球二十一世纪对教育体系的普遍认知，觉得学生是国家的未来、是民族的未来，再怎么重视教育都不过分。稍有秩序的国家，稍有良知的国民，都会盯着当地的学校。如果学校向学生提供劣质食物，如果学校鼓励学生吸烟、醉酒、赌博、偷盗，肯定会在社会上引起轩然大波。”
“而作为直接与学生对话的教师群体，他们不仅需要一定的学历认证和教师资格证，平时还得维持较好的道德形象。不管教师内心是好是坏，他最少需要在学生面前、家长面前、公众面前维持基本的道德形象，不可能与学生们在教室里搓麻将、互相逼酒：老师说，某某学生你不把这杯酒喝完，不许打开课本；学生说，某某老师你不把这杯酒喝完，不许开始讲课。”
“这些画面，肯定不会出现。”
“即使偶尔出现了，也会引来全社会的批判。”
“对教师严格要求，对学校严格要求，已经不知不觉中成为不需要讨论的绝对真理。”
“可凭心而论，你觉得父母对孩子的潜移默化，和最长三四年时间的教师对孩子的课堂表率，哪个对孩子的影响更加深远？答案是不言而喻的，对孩子来说，父母比教师重要十倍、百倍。教师需要学历、需要考教师证，比教师职责更重的父母，凭什么门槛设置的这样低？”
“教师在课堂上吸烟、喝酒、赌博是错的，家长在家里吸烟、喝酒、赌博就对了，就对孩子没有影响了？教师在课堂鼓励孩子偷窃、贿赂是错的，家长在家里向孩子亲身示范偷窃、贿赂就对了，就对孩子没有影响了？”
“你觉得可能吗？”
贺路千大概听明白了查清安的意思。
查清安毕竟没有地球生活经验，他举的例子有些不太恰当，不能完全反映地球二十一世纪的家庭教育问题。
当然，贺路千也很难三言两语间剖析种种家庭教育难题，毕竟他尚未结婚，尚未有抚养孩子的经验。但以孩子视角而言，参考以小学到大学的同学们所遇到的问题，如果较真把父母当作职业，许多父母都是不合格的。
有些父母，缺乏教育孩子的必需技能；有些父母，缺乏教育孩子的基本态度；有些渣滓父母，甚至不把孩子当成生命，例如陈旧的重男轻女心结，狠心把女儿送出去二十余年后，又以亲生父母身份要求女儿付出，等等。
这些都是极端的，且不去说它。
然而，即便日常生活中，熊孩子和熊父母也让人忍不住畅想，如果每对父母生孩子之前都学学如何教孩子，该有多好。既然世界上存在不合格的父母，设置父母学校提高为父为母的成本、提高准父准母的教育素质，未尝不是一件好事。
地球二十一世纪时，类似政策缺乏可执行性，大家最多嘴上抱怨两句罢了。
但若生产力发展到位，父母资格考试有了推广社会基础，长生界严格要求父母们先考证再生育，似乎也可以理解。
贺路千向来讨厌熊父母和渣滓父母，内心也倾向支持父母需要学习，仅能质疑教育时间长短：“我能理解强制父母考证的初衷，但六年学习时间，也太长了。”
查清安笑着摇头：“宫千钧指责父母需要学习六年时，肯定把具体的课程细节含糊过去了。”
“父母学校是专业技能教育学校，而非小学、中学、大学等那样的通识教育，它并不会把准父准母们强行约束在学校里六年时间。包括前置的恋爱、婚姻等资格证，都是专业技能学习，按照相关政策规定，大约每十日时间内，准父准父们网络在线学习六小时，现实世界实践学习四小时，就足够了。”
“如果某人连每十日十个小时都不愿意为孩子付出，你能相信他或她有资格成为一对合格父母吗？”
“六年学期限制，亦是为了刻意提高时间成本，排除某些准父准母们的突然间生育冲动。六年前想生育，六年后依旧想生育，拥有真实生育欲望的父母，才是值得生育部门值得信任的合格父母。”
育，有的只是生育管控和父母资格培训，这些政策也一点儿都不违反人性。”
“我继续试着举例，简单阐述我们长生界百姓的想法吧。你们地球轮回者所在的时间段，地球已经发展核能阶段，绝大多数国家都已建立了教育体系，三岁进幼儿园，六岁读小学，十二岁读中学，十八岁读大学等。孩童需要教育已经是全社会的共识，想来你也不会反对，对吧？”
贺路千：“我当然不会反对。”
查清安又说：“地球二十一世纪对教育体系的普遍认知，觉得学生是国家的未来、是民族的未来，再怎么重视教育都不过分。稍有秩序的国家，稍有良知的国民，都会盯着当地的学校。如果学校向学生提供劣质食物，如果学校鼓励学生吸烟、醉酒、赌博、偷盗，肯定会在社会上引起轩然大波。”
“而作为直接与学生对话的教师群体，他们不仅需要一定的学历认证和教师资格证，平时还得维持较好的道德形象。不管教师内心是好是坏，他最少需要在学生面前、家长面前、公众面前维持基本的道德形象，不可能与学生们在教室里搓麻将、互相逼酒：老师说，某某学生你不把这杯酒喝完，不许打开课本；学生说，某某老师你不把这杯酒喝完，不许开始讲课。”
“这些画面，肯定不会出现。”
“即使偶尔出现了，也会引来全社会的批判。”
“对教师严格要求，对学校严格要求，已经不知不觉中成为不需要讨论的绝对真理。”
“可凭心而论，你觉得父母对孩子的潜移默化，和最长三四年时间的教师对孩子的课堂表率，哪个对孩子的影响更加深远？答案是不言而喻的，对孩子来说，父母比教师重要十倍、百倍。教师需要学历、需要考教师证，比教师职责更重的父母，凭什么门槛设置的这样低？”
“教师在课堂上吸烟、喝酒、赌博是错的，家长在家里吸烟、喝酒、赌博就对了，就对孩子没有影响了？教师在课堂鼓励孩子偷窃、贿赂是错的，家长在家里向孩子亲身示范偷窃、贿赂就对了，就对孩子没有影响了？”
“你觉得可能吗？”
贺路千大概听明白了查清安的意思。
查清安毕竟没有地球生活经验，他举的例子有些不太恰当，不能完全反映地球二十一世纪的家庭教育问题。
当然，贺路千也很难三言两语间剖析种种家庭教育难题，毕竟他尚未结婚，尚未有抚养孩子的经验。但以孩子视角而言，参考以小学到大学的同学们所遇到的问题，如果较真把父母当作职业，许多父母都是不合格的。
有些父母，缺乏教育孩子的必需技能；有些父母，缺乏教育孩子的基本态度；有些渣滓父母，甚至不把孩子当成生命，例如陈旧的重男轻女心结，狠心把女儿送出去二十余年后，又以亲生父母身份要求女儿付出，等等。
这些都是极端的，且不去说它。
然而，即便日常生活中，熊孩子和熊父母也让人忍不住畅想，如果每对父母生孩子之前都学学如何教孩子，该有多好。既然世界上存在不合格的父母，设置父母学校提高为父为母的成本、提高准父准母的教育素质，未尝不是一件好事。
地球二十一世纪时，类似政策缺乏可执行性，大家最多嘴上抱怨两句罢了。
但若生产力发展到位，父母资格考试有了推广社会基础，长生界严格要求父母们先考证再生育，似乎也可以理解。
贺路千向来讨厌熊父母和渣滓父母，内心也倾向支持父母需要学习，仅能质疑教育时间长短：“我能理解强制父母考证的初衷，但六年学习时间，也太长了。”
查清安笑着摇头：“宫千钧指责父母需要学习六年时，肯定把具体的课程细节含糊过去了。”
“父母学校是专业技能教育学校，而非小学、中学、大学等那样的通识教育，它并不会把准父准母们强行约束在学校里六年时间。包括前置的恋爱、婚姻等资格证，都是专业技能学习，按照相关政策规定，大约每十日时间内，准父准父们网络在线学习六小时，现实世界实践学习四小时，就足够了。”
“如果某人连每十日十个小时都不愿意为孩子付出，你能相信他或她有资格成为一对合格父母吗？”
“六年学期限制，亦是为了刻意提高时间成本，排除某些准父准母们的突然间生育冲动。六年前想生育，六年后依旧想生育，拥有真实生育欲望的父母，才是值得生育部门值得信任的合格父母。”