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周飞逸立刻一脸无语的表情：“顾老师，请顾及一下我的求生意识。数学这玩意儿，要命啊。”
我被逗乐，随即板着脸说：“要命？那你还往数学班主任这里凑。我看你是没凉透。”
周飞逸长眉一舒，“哈哈”笑道：“数学要命，但我们顾老师不要。”“相反，我们顾老师宽以待人，严于律己，对待自己的学生如春天般的温暖。”
我一副老神在在的模样，说道：“行了，别在这里拍我的马屁，期中考试如果还是倒数，继续叫家长。”
周飞逸立刻苦大仇深地看我一眼。最后在我的连轰带赶下，周飞逸终于离开办公室，顿时，办公室里清净不少。
我坐在那里，开始耐心地批改作业。
改了差不多一半，下课铃响了，我想到今天没有给顾明凌带早餐，也不知道他吃饭没，我打开抽屉，看到还有一盒苏打饼干，就准备拿着饼干去找他。
在教学楼三楼的走廊拐角处，也就是高二理科班所在的楼层，我看到一个熟悉的身影。
顾明凌在背对着我接电话。因为距离的关系，我听不清他在说什么。
听墙根不是我的风格，所以我光明正大地走到他身后，拍了拍他的肩膀。
顾明凌见到是我，墨染的双眸有一丝短暂的迷茫，随即他恢复高冷样子，伸出食指，冲我比了个“嘘。”
于是我听到顾明凌在低声地对电话那端的人说：“这件事我自己可以做主。”“专业的外设装备，我没有。”“到时候再说吧。”“嗯。”“那就这样。”说完，顾明凌挂了电话。
我一脸严肃地问道：“是谁？”
顾明凌看我一眼，轻描淡写道：“一个朋友。”
我：“什么事？”
顾明凌：“没什么事。”
一听顾明凌的语气，我就知道他是不会告诉我任何的，这家伙，铁铸的闷葫芦。
我若有所思地看着他，气氛一时很僵硬。
算了算了，一个未成年小孩，能有什么惊天动地的大事。我这样安慰自己，然后把手里的饼干递给他，说道：“算了，你不想说，我也不勉强，你现在正是长身体的时候，又不喜欢吃甜的，饿了的话，就把这饼干吃了吧。”
顾明凌垂目看着手里的饼干，一脸深沉克制的模样。
第43章：听课
良久，他抬眼看我，说了句：“哥。”
我答道：“嗯。”
“对不起。”他低声说。
我有些疑惑：“对不起什么？”
顾明凌：“没什么。哥，辛苦了。”他举了举自己手里的饼干，然后“撕拉”拆开，拿出一块叼在嘴里，把剩下的还给我：“下一节是班主任的课，吃东西不方便。”
我：“……”
谁说让你上课吃啊喂。
说罢，上课铃响了，顾明凌冲我挥挥手，走进教室。
我望着顾明凌的背影，不知为何，觉得他看起来有些落寞。
回到办公室后，同事们上完课陆陆续续回来了，隔壁5班的王老师看我正在改作业，好心好意地提醒我：“小顾，那个说课大赛是在两周后，有什么需要帮助的，尽管来找我。”
我猛然惊醒：对吼！还有说课大赛！改作业太专注！以至于我都忘记了！
向王老师道了谢，我急急忙忙把最后几本作业改完，然后开始构思说课的内容框架。
对着空白的教案纸想了十来分钟吧，我有了一个初步的想法，那就是没有想法。懊恼无比地揉了揉脸，我心情沮丧地翻开《课程标准》，准备先看看高中数学的教学大纲和教学方法推荐。
看了一会儿，我慢慢有了思路，我准备讲《函数解析式的求法》这一章，因为这一章……内容复杂，可以首先保证授课时间，不会出现讲了十分钟就clas-over的情况，然后函数解析式也是很体现数学精神和数学美感的一个概念，我觉得自己对它的求法还是比较了解的。
我默默地想了一下说课过程中可能出现的问题和状况，觉得自己还是有必要向前辈老师们学习下经验比较好。
找谁呢？
我看看身边的同事们，犯了难。
周飞逸立刻一脸无语的表情：“顾老师，请顾及一下我的求生意识。数学这玩意儿，要命啊。”
我被逗乐，随即板着脸说：“要命？那你还往数学班主任这里凑。我看你是没凉透。”
周飞逸长眉一舒，“哈哈”笑道：“数学要命，但我们顾老师不要。”“相反，我们顾老师宽以待人，严于律己，对待自己的学生如春天般的温暖。”
我一副老神在在的模样，说道：“行了，别在这里拍我的马屁，期中考试如果还是倒数，继续叫家长。”
周飞逸立刻苦大仇深地看我一眼。最后在我的连轰带赶下，周飞逸终于离开办公室，顿时，办公室里清净不少。
我坐在那里，开始耐心地批改作业。
改了差不多一半，下课铃响了，我想到今天没有给顾明凌带早餐，也不知道他吃饭没，我打开抽屉，看到还有一盒苏打饼干，就准备拿着饼干去找他。
在教学楼三楼的走廊拐角处，也就是高二理科班所在的楼层，我看到一个熟悉的身影。
顾明凌在背对着我接电话。因为距离的关系，我听不清他在说什么。
听墙根不是我的风格，所以我光明正大地走到他身后，拍了拍他的肩膀。
顾明凌见到是我，墨染的双眸有一丝短暂的迷茫，随即他恢复高冷样子，伸出食指，冲我比了个“嘘。”
于是我听到顾明凌在低声地对电话那端的人说：“这件事我自己可以做主。”“专业的外设装备，我没有。”“到时候再说吧。”“嗯。”“那就这样。”说完，顾明凌挂了电话。
我一脸严肃地问道：“是谁？”
顾明凌看我一眼，轻描淡写道：“一个朋友。”
我：“什么事？”
顾明凌：“没什么事。”
一听顾明凌的语气，我就知道他是不会告诉我任何的，这家伙，铁铸的闷葫芦。
我若有所思地看着他，气氛一时很僵硬。
算了算了，一个未成年小孩，能有什么惊天动地的大事。我这样安慰自己，然后把手里的饼干递给他，说道：“算了，你不想说，我也不勉强，你现在正是长身体的时候，又不喜欢吃甜的，饿了的话，就把这饼干吃了吧。”
顾明凌垂目看着手里的饼干，一脸深沉克制的模样。
第43章：听课
良久，他抬眼看我，说了句：“哥。”
我答道：“嗯。”
“对不起。”他低声说。
我有些疑惑：“对不起什么？”
顾明凌：“没什么。哥，辛苦了。”他举了举自己手里的饼干，然后“撕拉”拆开，拿出一块叼在嘴里，把剩下的还给我：“下一节是班主任的课，吃东西不方便。”
我：“……”
谁说让你上课吃啊喂。
说罢，上课铃响了，顾明凌冲我挥挥手，走进教室。
我望着顾明凌的背影，不知为何，觉得他看起来有些落寞。
回到办公室后，同事们上完课陆陆续续回来了，隔壁5班的王老师看我正在改作业，好心好意地提醒我：“小顾，那个说课大赛是在两周后，有什么需要帮助的，尽管来找我。”
我猛然惊醒：对吼！还有说课大赛！改作业太专注！以至于我都忘记了！
向王老师道了谢，我急急忙忙把最后几本作业改完，然后开始构思说课的内容框架。
对着空白的教案纸想了十来分钟吧，我有了一个初步的想法，那就是没有想法。懊恼无比地揉了揉脸，我心情沮丧地翻开《课程标准》，准备先看看高中数学的教学大纲和教学方法推荐。
看了一会儿，我慢慢有了思路，我准备讲《函数解析式的求法》这一章，因为这一章……内容复杂，可以首先保证授课时间，不会出现讲了十分钟就clas-over的情况，然后函数解析式也是很体现数学精神和数学美感的一个概念，我觉得自己对它的求法还是比较了解的。
我默默地想了一下说课过程中可能出现的问题和状况，觉得自己还是有必要向前辈老师们学习下经验比较好。
找谁呢？
我看看身边的同事们，犯了难。